Организация работы с молодежью: практика бакалавра

Е. Г. Букатина
С. В. Краснова

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

ПРАКТИКА БАКАЛАВРА

Учебно-методическое пособие

Йошкар-Ола

2023

УДК 37 (075.8)
ББК 74 я 73

Б 90

Рецензенты:
декан факультета управления и права Поволжского государственного 
технологического университета, доктор экономических наук, профессор 
Н. И. Ларионова;
председатель Комитета молодежной политики Республики Марий Эл, 
кандидат экономических наук, доцент С. Ю. Игошин

Печатается по решению

редакционно-издательского совета ПГТУ

Букатина, Е. Г.

Б 90
Организация работы с молодежью: практика бакалавра: учебно-

методическое пособие / Е. Г. Букатина, С. В. Краснова. – Йошкар-
Ола: Поволжский государственный технологический университет, 
2023. – 84 с.
ISBN 978-5-8158-2369-3

В учебно-методическом пособии изложены цель и задачи учебной, произ-

водственной практик, содержание и порядок их прохождения, сформулированы 
требования к отчету по практике.

Для преподавателей и студентов направления подготовки 39.03.03 «Орга-

низация работы с молодежью» всех форм обучения.

УДК 37 (075.8)

ББК 74 я 73

Учебное издание
БУКАТИНА Екатерина Геннадьевна, КРАСНОВА Светлана Витальевна
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ: ПРАКТИКА БАКАЛАВРА
Учебно-методическое пособие

Редактор П. Г. Павловская. Компьютерная верстка Е. А. Головина.
Подписано в печать 07.11.2023. Формат 6084 1/16. Бумага офсетная. Печать цифровая. 
Усл. печ. л. 4,88. Тираж 100 экз. Заказ № 21468/2.
Отпечатано с готового оригинал-макета в ООО «Принтекс».
Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул. Суворова, д. 15А, каб. 204

ISBN 978-5-8158-2369-3
© Букатина Е.Г., Краснова С.В., 2023
© Поволжский государственный
технологический университет, 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение......................................................................................................... 5

1. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ............................................................................ 7

1.1. Цели и задачи учебной практики........................................................ 7

1.2. Формируемые в рамках учебной практики компетенции ................ 8

1.3. Место учебной практики в структуре
образовательной программы.................................................................... 12

1.4. Содержание учебной практики......................................................... 12

1.5. Рекомендации по подготовке и защите отчета по практике .......... 14

2. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА .................................................. 17

2.1. Цели и задачи производственной практики .................................... 17

2.2. Формируемые в рамках производственной
практики компетенции ............................................................................. 17

2.3. Место производственной практики

в структуре образовательной программы............................................... 32

2.4. Содержание производственной практики........................................ 33

2.5. Рекомендации по подготовке и защите отчета по практике .......... 39

3. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА......................................................... 43

3.1. Цели и задачи преддипломной практики......................................... 43

3.2. Формируемые в рамках преддипломной практики компетенции.... 43

3.3. Место преддипломной практики

в структуре образовательной программы............................................... 49

3.4. Содержание преддипломной практики............................................ 49

3.5. Рекомендации по подготовке и защите отчета

по преддипломной практике .................................................................... 52

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ 
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИК....................................................................... 57

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЁТА ПО ПРАКТИКЕ.......... 63

Заключение................................................................................................... 73

Библиографический список ........................................................................ 74

Приложение 1. Образец индивидуального задания
по учебной практике.................................................................................... 75

Приложение 2. Образец титульного листа по практикам ........................ 76

Приложение 3. Ориентировочный макет паспорта организации............ 77

Приложение 4. Образец аттестационного листа по учебной практике .. 78

Приложение 5. Образец аттестационного листа
по производственной практике................................................................... 79

Приложение 6. Образец аттестационного листа
по производственной практике .................................................................. 80

Приложение 7. Образец аттестационного листа
по производственной практике................................................................... 81

Приложение 8. Образец аттестационного листа
по производственной практике................................................................... 82

Приложение 9. Информационные технологии ПГТУ
для прохождения практик ........................................................................... 83

Приложение 10. База для прохождения производственной 
и преддипломной практик........................................................................... 84

ВВЕДЕНИЕ

Данное учебно-методическое пособие по прохождению учебной 

(ознакомительной), производственной (научно-исследовательской, технологической (
проектно-технологической)) и преддипломной практик
предназначено для студентов направления подготовки 39.03.03 «Организация 
работы с молодежью» всех форм обучения.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с законо-

дательными и нормативными документами:

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федера-

ции» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ;
- ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.03 «Организация ра-

боты с молодежью» (утвержден приказом Министерства образования и 
науки Российской Федерации от 05.02.2018 № 77);

- профессиональным стандартом «Специалист по работе с молоде-

жью» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты 
Российской Федерации от 12.02.2020 № 59н);

- приказом Министерства науки и высшего образования Россий-

ской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации 
«О практической подготовке обучающихся» от 05.08.2020 № 885/390;

- Положением о практической подготовке обучающихся в ФГБОУ

ВО «Поволжский государственный технологический университет» 
СМК-ПИ-3.01-50-2020;

- приказом ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологи-

ческий университет» «Об утверждении форм отчетности по практике»
от 13.04.2022 № 494-ОН.

В подготовке квалифицированных специалистов по работе с моло-

дежью важную роль играет практика, являющаяся составной частью
учебного процесса. Практика включает учебную и производственную 
практику. Учебная практика способствуют закреплению и углублению 
теоретических знаний студентов, обеспечивает преемственность и последовательность 
в изучении теоретического и практического материала, 
предусматривает комплексный подход к дисциплине. Целью прохождения 
обучающимися производственной практики являются дальнейшее 
практическое закрепление и углубление теоретических знаний обучающихся 
и приобретение ими компетенций в сфере профессиональной деятельности. 
Преддипломная практика является типом производственной 

практики и проводится в форме практической подготовки к выполнению
выпускной квалификационной работы после освоения обучающимися 
программы теоретического и практического обучения.

Цель учебно-методического пособия – оказать методическую по-

мощь обучающимся направления подготовки 39.03.03 «Организация работы 
с молодежью» при прохождении всех видов практик и подготовке 
отчетной документации в процессе обучения.

Пособие включает пять разделов. В первом разделе изложены цели 

и задачи учебной практики, перечислены формируемые в рамках учебной 
практики компетенции, определено место учебной практики в 
структуре образовательной программы бакалавриата по направлению 
39.03.03 «Организация работы с молодежью» (направленность «Реализация 
молодежной политики»), раскрыто содержание учебной практики и 
даны рекомендации по подготовке и защите отчета по практике.

Во втором разделе представлены те же структурные элементы, что и в 

первом разделе учебно-методического пособия, но применительно к производственной 
практике (ко всем ее типам, кроме преддипломной практики).

В третьем разделе уделено внимание преддипломной практике как 

особенному типу производственной практики.

Четвертый раздел раскрывает учебно-методическое и информаци-

онное обеспечение практик.

В пятом разделе приведены требования к оформлению отчета по 

практике.

Хорошо продуманная и спланированная организация практики

обеспечивает возможность сформировать готовность обучающихся к 
профессиональной деятельности. Применение данного пособия позволит 
повысить качество и разносторонность подготовки, уровень научно-
исследовательской деятельности студентов.

1. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

1.1. Цели и задачи учебной практики

Учебная практика является обязательной частью подготовки бака-

лавров по направлению 39.03.03 «Организация работы с молодежью» и 
предназначена для общей ориентации студентов в реальных условиях 
будущей профессиональной деятельности на предприятиях (организациях) 
и получения ими первичных профессиональных умений и навыков. 
Она способствует закреплению и углублению теоретических знаний 
студентов, обеспечивает преемственность и последовательность в 
изучении теоретического и практического материала. Прохождение 
практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной 
программой практики и завершается составлением отчета по 
практике и его защитой.

Основными целями учебной практики являются:
- закрепление, расширение и углубление теоретических знаний, 

полученных в университете;

- приобретение практических навыков самостоятельной работы;
- выработка умений применять полученные практические навыки 

при решении конкретных задач реализации молодежной политики.

Осуществление целей учебной практики предполагает ознакомле-

ние с правовым статусом, функциями и полномочиями организаций, которые 
тем или иным образом связаны с работой с молодежью. Такими 
организациями могут быть органы государственной власти и муниципальные 
органы, разрабатывающие и реализующие государственную 
молодежную политику; учреждения по работе с молодежью; многофункциональные 
молодежные центры; образовательные учреждения 
высшего, среднего профессионального и общего образования в системе 
государственной молодежной политики; некоммерческие организации и 
объединения, осуществляющие работу в сфере молодёжной политики;
органы молодежного самоуправления и другие.

Учебная практика решает следующие задачи:
- закрепление теоретических знаний, полученных в ходе освоения 

дисциплин профессиональной подготовки, и приобретение практического 
опыта организации работы с молодежью, овладение студентами 

основными функциями специалиста по работе с молодежью и формирование 
у них профессиональных качеств;

- совершенствование и усложнение навыков практической профес-

сиональной деятельности, освоение и применение методов и форм психолого-
педагогической деятельности в процессе организации работы 
с молодежью;

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и 

практических знаний в области будущей профессиональной деятельности 
и их применение при решении конкретных задач в учреждениях по 
работе с молодежью, формирование профессиональных компетенций, а 
также подготовка студента к выполнению выпускной квалификационной 
работы;

- ознакомление обучающихся с организацией, функциями, струк-

турой, содержанием деятельности органов государственной власти и
местного самоуправления в сфере организации работы с молодежью;

- изучение и систематизация нормативно-правовой базы, анализ 

уставных документов, должностных инструкций специалистов по работе 
с молодежью в различного типа учреждениях, органах государственного 
и муниципального управления Российской Федерации в сфере организации 
работы с молодежью;

- формирование информационной базы для написания отчета и 

подготовки доклада о прохождении учебной практики;

- совершенствование профессиональных умений и навыков в про-

цессе самостоятельной организации деятельности с
молодежными 

группами разного возраста в учреждениях, организациях или объединениях 
по работе с молодежью и приобретение студентами практического 
опыта в организации и проведении исследований в молодежной среде.

1.2. Формируемые в рамках учебной

практики компетенции

В результате прохождения учебной практики у обучающихся 

направления подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью» 
предполагается формирование компетенций (таблица 1), обеспечивающих 
достижение планируемых результатов освоения образовательной 
программы – приобретение и углубление знаний, умений, навыков.

Таблица 1. Компетенции, формируемые в рамках учебной практики

Код и наименование

компетенции

Код и наименование

индикатора достижения

компетенции

Результаты обучения

УК-1. Способен
осу-

ществлять поиск, критический 
анализ и синтез 
информации, применять 
системный подход 
для решения поставленных 
задач

ИУК-1.1. Выполняет поиск 
необходимой для решения 
поставленной задачи 
информации, её критический 
анализ, обобщение 
и представление на основе 
знаний 
естественнонауч-

ных дисциплин и современных 
информационных 
технологий

знания: основные принципы работы с информацией по вопросам организации 
работы с молодежью;
умения: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе 
системного подхода, вырабатывать стратегию действий;
навыки: определение сути проблемной ситуации и этапов ее разрешения с 
учетом вариативных контекстов; сбор, систематизация и критический анализ 
информации, в том числе на основе знаний естественнонаучных дисциплин 
и современных информационных технологий

ИУК-1.2. Систематизирует 
обнаруженную информацию, 
полученную из разных 
источников, в соответствии 
с требованиями и 
условиями задачи

знания: основные законодательные и нормативные документы в сфере 
молодежной политики;
умения: обобщать, анализировать, синтезировать и критически воспринимать 
информацию о ключевых индикаторах;
навыки: описание и обобщение наблюдаемых закономерностей и явлений 
в обществе, полученных из разных источников

ИУК-1.3. Выбирает оптимальный 
вариант решения 
задачи, аргументируя свой 
выбор

знания: преимущества и недостатки для решения проблемной ситуации;
умения: анализировать политические, социальные и экономические проблемы 
и процессы, оценивать их развитие в будущем для аргументации 
своего выбора;
навыки: работа с данными путем анализа экономических и социальных 
проблем общества

Продолжение таблицы 1

Код и наименование

компетенции

Код и наименование

индикатора достижения

компетенции

Результаты обучения

УК-1.
Способен осу-

ществлять поиск, критический 
анализ и синтез 
информации, применять 
системный подход 
для решения поставленных 
задач

ИУК-1.4.
Разрабатывает 

варианты решения проблемной 
ситуации на основе 
системного подхода 
и критического анализа 
доступных 
источников 

информации

знания: методы проведения социологических исследований и анализа 
данных на основе системного подхода;
умения: на основе системного подхода и критического анализа доступных 
источников информации применять разные варианты решения проблемной 
ситуации;
навыки: описание и обобщение наблюдаемых закономерностей и явлений 
в обществе, а также последствий социально-экономического и политического 
развития

ИУК-1.5. Формулирует и 
аргументирует выводы и 
суждения, в том числе с 
применением философского 
понятийного аппарата

знания: основные закономерности и суждения, в том числе с применением 
философского понятийного аппарата;
умения: формулировать и аргументировать выводы и суждения;
навыки: владение приемами работы с социально-экономическими данными 
для аргументации суждений

УК-2. Способен определять 
круг задач в 
рамках 
поставленной 

цели и выбирать оптимальные 
способы их 
решения, 
исходя 
из 

действующих правовых 
норм, имеющихся ресурсов 
и ограничений

ИУК-2.1. Понимает базовые 
принципы постановки 
задач и выработки решений

знания: основные понятия и принципы отраслей права;
умения: ориентироваться в специализированной литературе;
навыки: владение методами мониторинга, сбора и обработки информации 
об основных тенденциях в сфере молодежной политики

ИУК-2.2. Выбирает оптимальные 
способы решения 
задач, исходя из действующих 

правовых 
норм, 

имеющихся 
ресурсов 
и 

ограничений

знания: основы и результаты профессиональной деятельности в сфере молодежной 
политики, исходя из действующих правовых норм, имеющихся 
ресурсов и ограничений;
умения: анализировать текущее законодательство и практику его применения; 
развивать навыки работы с нормативно-правовыми актами;
навыки: владение подготовкой аналитической и другой отчетной информации 
на необходимом уровне исходя из действующих правовых норм, 
имеющихся ресурсов и ограничений

Окончание таблицы 1

Код и наименование

компетенции

Код и наименование

индикатора достижения

компетенции

Результаты обучения

ОПК-1. Способен понимать 
принципы работы 
современных информационных 
технологий 
и использовать 
их для решения задач 
профессиональной деятельности


ИОПК-1.1. Применяет современные 
информационно-
коммуникационные 
технологии для сбора информации 
при решении 
профессиональных задач

знания:
содержание
и 
основные
задачи
информационно-

коммуникационных технологий в сфере молодежной политики;
умения: применять современные информационно-коммуникационные 
технологии для сбора информации;
навыки: владение простейшими методами автоматизированного поиска 
информации

ИОПК-1.2. Применяет современные 
информационно-
коммуникационные 
технологии для обработки 
информации при решении 
профессиональных задач

знания: этапы развития и перспективы информационно-коммуникационных 
технологий в профессиональной деятельности;
умения: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях для 
решения профессиональных задач;
навыки: владение информационно-коммуникационными технологиями 
для самостоятельного анализа и оценки профессиональной информации

ИОПК-1.3. Применяет современные 
информационно-
коммуникационные 
технологии для представления 

информации 
при 

решении профессиональных 
задач

знания: возможности применения информационно-коммуникационных 
технологий при решении профессиональных задач в сфере молодежной 
политики;
умения: применять информационные технологии для решения профессиональных 
задач;
навыки: применение современных информационно-коммуникационных 
технологий для представления информации при решении профессиональных 
задач.

1.3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 

В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Программа бакалавриата по направлению 39.03.03 «Организация 

работы с молодежью» состоит из трех блоков:

- блок 1 «Дисциплины (модули)»;
- блок 2 «Практика»;
- блок 3 «Государственная итоговая аттестация».
Учебная практика (тип учебной практики – ознакомительная) от-

носится к обязательной части учебного плана, входит в блок 2 «Практика». 
Проведение практики осуществляется стационарно. Прохождение 
учебной практики студентами опирается на следующие учебные 
курсы: «Математика», «Экономическая теория», «Информационные 
технологии», «Правоведение», «Философия». На практику допускаются 
студенты, полностью выполнившие учебный план в части теоретического 
обучения.

Обучающиеся проходят учебную практику на первом курсе во вто-

ром семестре. Для учебной практики предусмотрено распределение 
учебного времени, представленное в таблице 2.

Таблица 2. Распределение учебного времени в рамках прохождения учебной 
практики

Трудоемкость по учебному плану
3 зачетные единицы

Продолжительность
2 недели (108 часов)

Зачет (балльно-рейтинговый контроль)
2-й семестр 

Учебная практика проводится в соответствии с графиком учебно-

го процесса на учебный год и учебным планом по направлению подготовки 
39.03.03 «Организация работы с молодежью».

1.4. Содержание учебной практики

Учебная практика осуществляется на базе учебно-исследова-

тельской лаборатории «Центр национальных и конфессиональных исследований 
Республики Марий Эл» при ФГБОУ ВО «ПГТУ». Лаборатория 
организует учебную и учебно-методическую работу факультета 
управления и права. Руководит учебной практикой преподаватель кафедры 
управления и права ПГТУ.

В таблице 3 приведены разделы учебной практики и их объем.