Менеджмент в сфере культуры и искусства

Министерство культуры Российской Федерации 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 

Факультет социально-культурных технологий 

Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы 

 
 
 

М. В. Лазарева, О. В. Устимова  

 
 
 
 

МЕНЕДЖМЕНТ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА 

 

Учебно-методическое пособие 

 

Направление подготовки: 

51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений 
и праздников» 

 

Профиль подготовки: 

«Театрализованные представления и праздники»  

 
 

Квалификация (степень) выпускника 

«бакалавр» 

 

 

Форма обучения:  

очная, заочная 

 

 

Кемерово 2023 

УДК 005(075.8) 
ББК 65.050я73 
         Л17 

Рецензенты: 

Чепурина Вера Владимировна, кандидат культурологии, доцент, 
заведующая кафедрой театрального искусства КемГИК; 

Крылов Иван Александрович, директор ГАУК 
«Театр кукол Кузбасса имени Аркадия Гайдара» 

 

Утверждено на заседании кафедры управления и экономики 
социально-культурной сферы 24.01.2023 г., протокол № 7. 

 

Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом факультета 

социально-культурных технологий 09.02.2023 г., протокол № 4. 

 

 
            Лазарева, М. В., Устимова, О. В. 
Л17       Менеджмент в сфере культуры и искусства : учебно-методи- 
ческое пособие для обучающихся по направлению подготовки 
51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 
профиль подготовки «Театрализованные представления 
и праздники», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / 
М. В. Лазарева, О. В. Устимова. – Кемерово : КемГИК, 2023. – 
129 с. – Текст : непосредственный.  

 
          ISBN 978-5-8154-0672-8 
 

Учебно-методическое пособие предназначено для организации проведения 
занятий для обучающихся по направлению подготовки 51.03.05 «Режис- 
сура театрализованных представлений и праздников», профиль подготовки 
«Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника «
бакалавр».  

Материалы, представленные в учебно-методическом пособии, содействуют 
формированию и закреплению соответствующих компетенций обучающегося, 
который способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать 
свою роль в команде.  

 

 

УДК 005(075.8) 
ББК 65.050я73 

 

ISBN 978-5-8154-0672-8
© М. В. Лазарева, О. В. Устимова, 2023
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный                            
институт культуры», 2023

ВВЕДЕНИЕ 

 
Учебно-методическое пособие предназначено для организации 
проведения занятий для обучающихся по направлению подготовки 
51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 
профиль подготовки «Театрализованные представления и празд- 
ники», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».  

Цель изучения дисциплины «Менеджмент в сфере культуры 
и искусства» заключается в формировании знаний, умений и навыков 
менеджмента в сфере культуры и искусства как основы организации 
деятельности учреждений культуры и искусства.  

Материалы, представленные в учебно-методическом пособии, 
позволяют сформировать и оценить степень сформированности универсальной 
компетенции: «способен осуществлять социальное взаимодействие 
и реализовывать свою роль в команде».  

В результате изучения дисциплины обучающийся должен: 
знать: 

− особенности, правила и приемы социального взаимодействия 
в команде; 

− особенности поведения выделенных групп людей, с которыми 
осуществляет взаимодействие, учитывать их в своей деятельности; 

− 
основные теории мотивации, лидерства; стили лидерства 
и возможности их применения в различных ситуациях; 

уметь: 

− организовать собственное социальное взаимодействие в команде; 
определять свою роль в команде;  

− принимать рациональные решения и обосновывать их; 
− планировать последовательность шагов для достижения заданного 
результата; 

владеть: 
− навыками организации работы в команде для достижения 
общих целей; 

− навыками аргументированного изложения собственной точки 
зрения, ведения дискуссии и полемики.  

В структуру учебно-методического пособия включены: введение; 
конспект лекций, описание практических занятий по темам дисциплины 
с указанием литературы; методические указания по подготовке 
к занятиям и выполнению заданий; глоссарий, список рекомендуемой 
литературы, приложения.  

Задания, представленные в учебно-методическом пособии, соотнесены 
с изучаемыми темами дисциплины, с теоретическим материалом 
лекций, закрепляют и дополняют его и способствуют формированию 
компетенций, согласно федеральному государственному 
образовательному стандарту высшего образования по направлению 
подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и 
праздников» (уровень бакалавриата).  

 
 

Раздел 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 
МЕНЕДЖМЕНТА В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА 

 
 

Глава 1. Теоретические основы менеджмента 

 

1.1. Дисциплина «Менеджмент» как совокупность науки 

и искусства управления 

 
Возникновение и объективная необходимость управления как 
самостоятельного вида деятельности обусловлены общественным 
разделением труда, развитием кооперации и увеличением масштабов 
производства. Практика управления пережила достаточно длительную 
и глубокую эволюцию. На ранних стадиях развития капиталистического 
производства предприниматель-собственник, как правило, 
сам управлял предприятием. Развитие производства на рубеже 
XIX–XX веков по-новому поставило вопрос об управлении: развитие 
техники и новые технологии, рост масштабов производства резко усложнили 
управление, выделили его в особую сферу деятельности, 
требующую специальных знаний. Необходимость решения проблем 
привела к активному обобщению опыта, к поискам эффективных методов 
управления производством и трудом.  

Управление представляет собой осознанную, целенаправленную 
деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и 
подчиняет своим интересам элементы внешней среды – общества, 
живой и неживой природы, техники.  

Объект управления – элементы, на которые направлена управленческая 
деятельность.  

Субъект управления – человек или группа людей, осуществляющих 
управленческую деятельность.  

Управленческая деятельность – деятельность руководителя по 
определению цели и задач управления, обработке информации, выработке 
и принятию решения, исполнителями которого будут отдельные 
сотрудники или коллектив в целом.  

Также управленческую деятельность можно рассматривать как 
специфическую разновидность трудового процесса, характеризующуюся 
всеми присущими ему элементами: предметом труда, средствами 
труда и самим трудом, а также его результатом.  

Предметом труда в управлении является информация. Она 
представляет собой первоначальную информацию, исходя из которой 
создается управленческое решение (результат труда менеджера), 
на основе которого объект управления может предпринимать конкретные 
действия.  

Средства труда – все то, что способствует осуществлению операций 
с информацией.  

Управление многообразно и существует в самых различных 
видах: техническое управление, государственное управление, хозяйственное 
управление.  

Техническое управление представляет собой управление различного 
рода естественными и технологическими процессами.  

Государственное управление – управление социально-эконо- 
мической жизнью общества через различные институты (правовую 
систему, министерства, местные органы власти).  

Хозяйственное управление представляет собой управление 
производственной и экономической деятельностью коммерческих и 
некоммерческих организаций, функционирующих в рамках рыночных 
отношений.  

Для хозяйственного управления используется термин «менеджмент».  


Цель менеджмента – повышение эффективности производства 
и/или увеличение прибыли.  

В научно-методической литературе по вопросам управления 
отсутствует единое определение понятия «менеджмент».  

Менеджмент – профессиональная деятельность, область знаний, 
направленных на формирование и обеспечение целей организации 
путем рационального использования имеющихся ресурсов.  

Менеджмент как явление представляет собой целенаправленное, 
планомерное воздействие на объект управления со стороны 
субъекта управления.  

Менеджмент – процесс, включающий в себя ряд последовательных 
функций: планирование, организация, координация, мотивация, 
контроль.  

Менеджмент как система представляет собой совокупность 
взаимозависимых элементов – таких, как люди, информация, структура 
и т. п.  

Менеджмент – наука, изучающая проблемы управления. Основными 
задачами менеджмента как науки являются:  

– объяснение природы управленческого труда; 
– установление причинно-следственных связей в управленческих 
процессах; 

– выявление условий, при которых совместный труд людей 
оказывается наиболее эффективным.  

Менеджмент – искусство. Любая организация как объект 
управленческой деятельности представляет собой совокупность 
сложных социально-технических систем, на функционирование которых 
оказывают влияние многочисленные внешние и внутренние 
факторы, учет всех этих факторов требует научного подхода и искусства 
его применения.  

Менеджмент – люди, работа которых состоит в координации 
усилий всего персонала организации для достижения целей функционирования. 
Менеджмент рассматривается как действие аппарата 
управления, специфического органа, посредством которого организуется 
и координируется работа всех подразделений и использование 
ресурсов.  

Менеджмент как комплексное понятие включает в себя: вопросы 
организации производства (формирование предприятий, определение 
их структур, размеров, материально-техническое обеспечение 
и т. д.) и задачи по управлению трудовым коллективом.  

Организация производства заключается в приведении в соответствие (
наилучшее для данных конкретных условий), в количественном 
и качественном соединении во времени и пространстве всех 
элементов производства (человеческие ресурсы, предметы и средства 
труда, технологии и т. д.).  

Задачи организации производства: 
– подготовка производства; 
– организация подразделений для нормального хода производственного 
процесса; 

– разделение функций и кооперирование основного и вспомогательного 
производства; 

– оптимизация размеров подразделений и самой организации 
в целом; 

– материально-техническое обеспечение; 
– планирование, маркетинг; 
– организация труда (стимулирование, нормирование и т. д.).  
Управление трудовым коллективом – целенаправленное воздействие 
на коллектив работников (координация их деятельности) 
для решения поставленных задач, приведение в соответствие фактического 
хода работ с заданным (запланированным).  

Управлять – значит вести организацию к цели, пытаясь наилучшим 
образом использовать ее ресурсы.  

Управление заключается в том, чтобы: 
– предвидеть (изучать и устанавливать программу действий); 
– организовывать (строить двойной организм предприятия: материальный 
и социальный); 

– распоряжаться (приводить в действие персонал организации); 
– согласовывать (связывать и объединять действия и усилия); 
– контролировать (наблюдать, чтобы все происходило сообразно 
установленным и отданным распоряжениям).  

Менеджмент можно рассмотреть с трех точек зрения:  
– содержательной;  
– организационной;  
– технологической.  

С содержательной точки зрения управление направлено на выявление 
целей и методов их реализации в данный период.  

С организационной точки зрения – установление функций 
управления как определенных этапов принятия решений и их реализации, 
определение участников управления и порядка их взаимодействия.  


С технологической точки зрения – получение информации 
и определение порядка ее обработки и хранения, делопроизводства 
и др.  

Совокупность всех этих подходов определяет сущность и содержание 
менеджмента.  

Контрольные вопросы по теме: 
1. Раскройте сущность понятия «менеджмент».  
2. Что является предметом труда руководителя? 
3. Назовите виды управления и дайте характеристику каждого 
из них.  

4. Дайте характеристику процессов организации производства 
и управления трудовым коллективом.  

Основная литература: [1, с. 6–11]; [2, с. 8–12]; [4, с. 7–26]; 

[5, с. 5–7; 55–58]; [8, с. 130–135]; [13, с. 8–67]; [15, с. 13–24]; 
[16, с. 12–20]; [17, с. 57–77].  

Дополнительная 
литература: 
[28, 
с. 
24–34; 
50–71]; 

[29, с. 5–14]; [32, с. 8–20]; [33, с. 10–95]; [34, с. 11–56]; [35, с. 7–28]; 
[36, с. 5]; 37; 48–51.  

 
 
1.2. Менеджмент как система руководства и управления 
организациями культуры и искусств 

 
Деятельность менеджеров осуществляется в организации. Из 
всего многообразия определений понятия «организация» можно выделить 
следующие: 

– организация как процесс, посредством которого создается и 
сохраняется структура управляемой либо управляющей системы; 

– организация как совокупность взаимоотношений, прав, обязанностей, 
целей, ролей, видов деятельности, которые имеют место 
в процессе совместного труда; 

– организация как группа людей с общими целями.  
Формальная организация – это группа людей, деятельность которых 
сознательно координируется для достижения общей цели или 
целей.  

Неформальная организация – спонтанно возникающая группа 
людей, достаточно регулярно вступающих во взаимодействия друг 
с другом.  

Для того чтобы неформальные организации не противостояли 
деятельности основной организации, необходимо: 

– неформальной организации быть ценной, чтобы помочь менеджеру 
достичь его целей; 

– выявить неформальных лидеров и воздействовать на них; 
– попытаться объединить цели неформальной и формальной 
организаций; 

– менеджеру согласиться с тем, что вне зависимости от того, 
что он делает, неформальные организации продолжают существовать.  


Причины, побуждающие людей вступать в неформальные 
группы: 

– чувство принадлежности (удовлетворение потребности в чувстве 
принадлежности – одна из самых сильных эмоциональных 
потребностей человека. Поскольку большинство формальных организаций 
лишает людей возможностей социальных контактов, сотрудники 
обращаются к неформальным группам, чтобы эти контакты 
обрести); 

– взаимопомощь (можно обратиться за помощью к своему 
формальному начальнику, однако многие сотрудники предпочитают 
прибегать к помощи своих коллег); 

– защита (важной причиной вступления в неформальную организацию 
является осознанная потребность в защите);