Основы менеджмента социально-культурной деятельности

Министерство культуры Российской Федерации 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 

Факультет социально-культурных технологий 

Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы 

 
 
 

Е. А. Баканов 

 
 

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА  
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ  
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

 

Практикум 

 

Направление подготовки: 

51.03.03 «Социально-культурная деятельность» 

Профиль: «Менеджмент социально-культурной  
деятельности» 

Квалификация (степень) выпускника: 

«бакалавр» 

Форма обучения:  
очная, заочная 

 
 

Кемерово 2022 

УДК 005:379.8(076.5) 
ББК  65.49я73 

Б19 

Утверждён на заседании кафедры управления и экономики 
социально-культурной сферы 06.10.2022 г., протокол № 3. 

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
социально-культурных технологий 08.10.2022 г., протокол № 1. 

 

 
 
 
Баканов, Е. А. 

Б19         Основы менеджмента социально-культурной деятельности : 
практикум для обучающихся по направлению подготовки 
51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «
Менеджмент социально-культурной деятельности», 
квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Е. А. Баканов ;  
Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК,  
2022. – 104 с. – Текст : непосредственный. 

 
ISBN 978-5-8154-0658-2 

 
Практикум предназначен для организации проведения практических занятий 
обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», 
профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (
степень) выпускника «бакалавр». 

Материалы, представленные в практикуме, будут способствовать формированию 
и закреплению соответствующих компетенций обучающихся, подготовят их  
к профессиональной реализации технологий менеджмента в организациях социально-
культурной сферы. 

УДК 005:379.8(076.5) 

ББК  65.49я73 

 
 

ISBN 978-5-8154-0658-2
© Баканов Е. А., 2022
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
    институт культуры», 2022 

ВВЕДЕНИЕ 

 

Практикум предназначен для организации проведения практических 
занятий обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 
«Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Менеджмент 
социально-культурной деятельности», квалификация (степень) 
выпускника «бакалавр». 

Материалы, представленные в практикуме, позволяют сформировать 
у обучающегося следующие компетенции: 

– способен к реализации технологий менеджмента и маркетинга 
в сфере социально-культурной деятельности; 

– способен соблюдать требования профессиональных стандартов 
и норм профессиональной этики; 

– способен принимать обоснованные экономические решения  
в различных областях жизнедеятельности. 

В результате изучения дисциплины обучающийся должен: 
знать: 
– общую теорию и технологии менеджмента и маркетинга  
в социально-культурной сфере;  

– нормативно-правовую документацию, регламентирующую 
деятельность учреждений культуры; 

 – особенности организации и планирования учета и отчетности 
в учреждениях культуры; 

 – технологию проведения маркетинговых исследований, их 
виды и требования к организации;  

–  основы работы с персоналом учреждения культуры; 
– номенклатуру и назначение документов, регламентирующих 
профессиональную деятельность; 

 – требования профессиональных стандартов в социально-куль- 
турной сфере; 

 – нормы профессиональной этики работников сферы куль- 
туры; 

– основные экономические понятия: «экономические ресур- 

сы», «товары и услуги», «риск», «собственность», «фирма», «продукт», «
экономический рост»; 

– понятия «риск» и «неопределенность», неизбежность риска  
и неопределенности в экономической и финансовой сферах; 

уметь: 
– осуществлять организацию деятельности учреждения куль- 
туры в целом и его подразделений на основе базовых технологий  
менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности; 

– 
принимать обоснованные управленческие решения по преодолению 
проблемных ситуаций в деятельности учреждения куль- 
туры;  

– применять действующие отечественные и международные 
нормативные документы при решении задач профессиональной деятельности; 

– 
проводить маркетинговые исследования и использовать  
маркетинговые коммуникации для продвижения продуктов и услуг  
учреждений культуры;  

– адекватно оценивать результаты своей профессиональной 
деятельности на основе требований профессиональных стандартов  
и норм профессиональной этики; 

– оценивать индивидуальные риски, связанные с экономической 
деятельностью;  

владеть: 
– современными методами менеджмента профессиональной 
деятельности в социально-культурной сфере;  

– технологиями поиска нормативно-правовых документов, регламентирующих 
профессиональную деятельность в сфере культуры;  

– технологиями менеджмента и маркетинга применительно  
к решению задач творческо-производственной деятельности учреждений 
культуры; 

– навыками применения профессиональных стандартов и  
норм профессиональной этики; 

– навыками самооценки, критического анализа особенностей 
своего профессионального поведения; 

–   методами снижения индивидуальных рисков. 
В структуру практикума включены: введение; методические 
указания по подготовке к занятиям и выполнению заданий; описание 
практических занятий по темам дисциплины с указанием литературы; 
глоссарий, список рекомендуемой литературы, приложения.  

Задания, собранные в практикуме, соотнесены с изучаемыми 
темами дисциплины, с теоретическим материалом лекций, закрепляют 
и дополняют его и способствуют формированию компетенций, 
согласно ФГОС ВО.  

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 

ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ 

И ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ 

 

Освоение обучающимся дисциплины «Основы менеджмента 

социально-культурной деятельности» (далее – дисциплина) осущест-

вляется последовательно, путём посещения лекций, закрепления 

знаний в ходе самостоятельной работы, приобретения практических 

навыков и умений на практических занятиях. Форма проведе- 

ния практических занятий – устный опрос, сообщение, выполнение 

задания. 

В ходе изучения дисциплины предусмотрено обращение  

обучающихся к электронно-образовательным ресурсам на сайте 

КемГИК. 

Самостоятельная работа обучающихся предполагает подготов-

ку к практическим занятиям, которые предусматривают устный оп-

рос, выступление с докладом, участие в дискуссиях, а также выпол-

нение заданий. 

В процессе подготовки к устному опросу необходимо обра-

титься к конспекту лекций, изучить рекомендуемую и дополнитель-

ную литературу по изучаемой теме. 

Практикум содержит глоссарий, который позволяет обучаю-

щимся познакомиться со значением необходимых для освоения дис-

циплины терминов или уточнить их значение.  

Целью доклада является информирование аудитории в рамках 

заданной темы. Доклады могут включать в себя рекомендации или 

мотивированные предложения. При подготовке доклада необходимо 

учитывать требования, предъявляемые к ним: 

– учёт интересов аудитории; 

– целостность (единство) построения доклада; 

– связность доклада и следование плану; 

– пропорциональность доклада; 

– ясность и убедительность аргументов. 

Общий объем доклада должен быть не более 12–14 страниц 

машинописного текста, шрифт размера 14, межстрочный интер- 

вал 1,5. Электронная презентация должна быть рассчитана на  

6–8 минут устного выступления. Для подготовки доклада необходи-

мо использовать не менее трех источников, список которых приво-

дится в конце доклада. 

Для успешного выполнения заданий необходимо предвари-

тельно изучить теоретические основы раздела курса, к которому  

относятся практическое занятие и выполняемое задание. Список ли-

тературы приведён в соответствующем разделе практикума, а реко-

мендуемые источники к конкретному заданию указаны в конце опи-

сания каждого практического занятия в виде номеров источников по 

списку литературы. Обучающийся самостоятельно выбирает источ-

ники, которые будет использовать в работе над заданием, при этом 

можно ссылаться и на другие источники, которые в этом случае не-

обходимо указать в конце выполненного задания. 

Ответ на выполненное задание должен быть представлен в ви-

де, указанном в задании. Обучающийся вправе дополнительно при-

ложить к выполненному заданию свои комментарии. При отсутствии 

указания относительно вида представления результата обучающийся 

определяет его самостоятельно. 

Оценка выполненного задания осуществляется по 100-балльной 

шкале (см. табл. 1). Если какое-то задание не выполнено, обучаю-

щийся получает за него 0 баллов. Итоговая оценка по резуль- 

татам выполнения всех заданий определяется усреднением оценок 

всех заданий, и если она оказывается менее 50 баллов, то обучаю-

щийся не допускается к зачёту (экзамену). 

Таблица 1 

Соответствие шкал оценивания 

100-балльная шкала
5-балльная шкала

Менее 50
неудовлетворительно
2
неудовлетворительно

51–70
удовлетворительно
3
удовлетворительно

71–84
хорошо
4
хорошо

85–100
отлично
5
отлично

 

Если средняя оценка по итогам работы превышает 50 баллов, 

но обучающийся выполнил не все задания, на зачёте или экзаме- 

не ему будет предложено выполнить одно из пропущенных заданий. 

Результаты работы над практическими заданиями учитываются при 

итоговой аттестации. 

2. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 

 

 

Практическое занятие 1 

Менеджмент социально-культурной деятельности –  

основа организации деятельности учреждения культуры 

(6 часов) 

 

Цель практического занятия – закрепить научные знания основ 

менеджмента деятельности учреждений культуры и сформировать 

практические навыки, дающие основу для успешного освоения дис-

циплины. 

Перечень вопросов для устного опроса: 

1. Что является предметом и объектом изучения науки ме-

неджмент? 

2. Назовите основные принципы менеджмента. 

3. В чем заключается основная суть экономических методов уп- 

равления? 

4. В чем заключается основная суть административных методов 

управления? 

5. В чем заключается основная суть социально-психологиче- 

ских методов управления? 

Темы выступлений 

1. Первая управленческая революция. 

2. Вторая управленческая революция. 

3. Третья управленческая революция. 

4. Четвёртая управленческая революция. 

5. Роль менеджмента как науки в бизнесе и социально-культур- 

ной деятельности. 

Задание 1 

Цель практического задания – научиться разделять общие и частные 
признаки организации сферы культуры. Дать ответ на вопрос: 
«Что такое организация с точки зрения менеджмента?».  

Сформулируйте частные и общие признаки объектов, приведенных 
в таблице 2, и определите, что из приведенного перечня является 
организацией с точки зрения менеджмента. На основании общих 
признаков организации сформулируйте определение понятия 
организации с точки зрения менеджмента. 

При выполнении задания необходимо учитывать, что определение 
понятия «организация» с точки зрения менеджмента отличается 
от данного понятия, используемого в других дисциплинах, например 
юриспруденции. 

Таблица 2 

Признаки организации 

Культурно-
досуговый 
центр 

Цирк 
Кем-
ГИК 

Церковь 


Отделение 

«Почта 
России» 

Родитель-

ский  
комитет 

Фи-
лар- 
мония 

Общие признаки. В чём схожи все организации?

Частные признаки. Чем отличаются организации?

Задание 2 

Цель выполнения задания – изучить, какие организации имеют 
место в социально-культурной сфере, каковы цели их деятельности, 
кто является учредителями этих организаций.