Научно-исследовательская работа студентов

Министерство культуры Российской Федерации 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 

Факультет информационных, библиотечных 
и музейных технологий 

Кафедра технологии документальных и медиакоммуникаций 

 
 

Г. И. Сбитнева 

 

 

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 

 

Практикум 

 

 

Направление подготовки: 

51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность»  

 

Профили подготовки: 

 «Информационно-аналитическая деятельность», 
«Библиотечно-педагогическое сопровождение 
школьного образования» 

 

Квалификация (степень) выпускника: 

«бакалавр» 

 

 

Кемерово 2023 

УДК 378.147(076.5) 
ББК 74я73 
         С23 

 

Утвержден на заседании кафедры технологии документальных 
и медиакоммуникаций КемГИК 28.02.2023 г., протокол № 6. 

 

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
информационных, библиотечных и музейных технологий 
03.03.2023 г., протокол № 3. 

 
Сбитнева, Г. И.  

С23        Научно-исследовательская работа студентов : практикум для 
обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-
информационная деятельность», профилям подготовки: «Информационно-
аналитическая деятельность», «Библиотечно-педа- 
гогическое сопровождение школьного образования», квалификация (
степень) выпускника «бакалавр» / Г. И. Сбитнева ; Кемеров. 
гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2023. – 94 с. – Текст : 
непосредственный. 

 

ISBN 978-5-8154-0673-5 

 
Практикум разработан в соответствии с федеральным государственным 
образовательным стандартом для обучающихся по направлению 
подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», 
квалификация (степень) выпускника «бакалавр», и предназначен для освоения 
предмета в традиционном и дистанционном режимах, а также 
для самостоятельной работы студентов при изучении курса. Издание 
содержит методические рекомендации для студентов и педагогов по организации 
и проведению практических занятий и контрольной работы. 
Практикум может быть рекомендован для самостоятельного освоения 
дисциплины магистрантами без базового библиотечно-информационного 
образования и слушателями системы повышения квалификации и переподготовки 
библиотечных кадров.  

 

УДК 378.147(076.5) 

ББК 74я73 

 

ISBN 978-5-8154-0673-5
© Г. И. Сбитнева, 2023
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный                        
институт культуры», 2023

ВВЕДЕНИЕ 

 

 Цели освоения дисциплины 
 Учебные цели и задачи дисциплины состоят в формирова-

нии у обучающихся основных умений, знаний и готовности 
к последующей научно-исследовательской деятельности. В результате 
студент должен продемонстрировать способности: самостоятельно 
поставить профессиональную задачу (исследовательскую 
или практическую), оценить ее актуальность и социальную 
значимость; собрать и обработать информацию по определенной 
теме; изучить и критически проанализировать полученные материалы; 
квалифицированно исследовать выявленную проблему 
или осуществить проектирование по определенной теме; выработать, 
описать и профессионально аргументировать свой вариант 
решения рассматриваемой проблемы; сформулировать логически 
обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению 
полученных результатов в практику.  

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины 


Готовность к использованию научных методов сбора и обработки 
эмпирической информации при проведении прикладных 
библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих 
исследований.  

Студент должен:  
знать особенности реализации библиотековедческих, биб-
лиографоведческих и книговедческих исследований;  

уметь формулировать проблему, объект и предмет, цели 
и задачи, гипотезу прикладных библиотековедческих, библио-
графоведческих и книговедческих исследований;  

владеть технологиями сбора, анализа, упорядочения 
и представления эмпирической информации в прикладных биб-

лиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследованиях.  


Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 
Дисциплина включена в блок дисциплин, формируемых 
участниками образовательных отношений учебного плана бака-
лавриата по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-
информационная деятельность». Служит основой для изучения 
дисциплин, направленных на подготовку рефератов, учебно-
исследовательских, курсовых и выпускных квалификационных 
работ, а также для освоения библиотечно-информационных дисциплин: «
Научно-исследовательская деятельность библиотеки», 
«Библиотековедение», «Библиографоведение» и др.  

Цель практикума: оказание методической помощи обучающимся 
по формированию компетенций, связанных с организацией 
научных исследований.  

Задачи практикума: 
• изложить методические особенности практического освоения 
курса; стимулировать познавательный интерес у обучающихся 
к научно-исследовательской работе; 

• способствовать самостоятельной работе над курсовыми 
работами и выпускной квалификационной работой; 

• подготовить обучающихся к промежуточному контролю 
знаний и умений по изучаемой дисциплине.  

Структура и содержание дисциплины  
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные 
единицы, 72 академических часа. В том числе 34 часа контактной (
аудиторной) работы с обучающимися, 38 часов самостоятельной 
работы обучающихся.  

 Лекционные занятия составляют 6 часов (17,6 % от объема 
контактных часов); групповые (практические) занятия – 28 часов 
(82,4 %).  

В интерактивной форме проводятся 38 часов учебных занятий (
53 % от объема контактных часов).  

Практикум разработан в соответствии с учебным планом и 
носит практико-ориентированный характер: основной упор делается 
на формирование практических навыков проведения исследований 
в последующей образовательной и практической 
деятельности.  

В практикум включены указания для студентов, которые 
являются методическим обеспечением при формировании знаний, 
умений и навыков научных исследований, контрольные вопросы, 
список литературы. Перечисленные методические материалы 
предназначены для успешной организации научно-
исследовательской работы, особенно при написании курсовых 
работ и дальнейшем выполнении выпускной квалификационной 
работы. 

Компетентностный подход при изучении курса позволяет 
использовать активные и интерактивные формы проведения 
лекционных и практических занятий. Лекции сопровождаются 
компьютерными презентациями, на практических занятиях реализуются 
устные опросы, публичная защита практических занятий. 
Практические занятия проводятся с использованием Электронной 
образовательной среды Кемеровского государственного 
института культуры.  

Практическая часть курса связана с формированием навыков 
конкретного научного исследования (курсовой работы). Все 
практические занятия направлены на выполнение каждым студентом 
индивидуальных заданий и связаны с тематикой курсовой 
работы. В ходе выполнения практических работ студенты 
изучают методологию и методику исследования, технологию 
выявления и анализа литературы по теме исследования, структу-

ру письменной научно-исследовательской работы студентов 
(НИРС), правила ее оформления.  

 Практические занятия расположены в последовательности, 
обусловленной логикой организации НИРС. Структура практических 
заданий единообразна, включает цель, задачи, обеспе- 
чивающие средства, рекомендуемую литературу, краткие теоретические 
сведения, пошаговое представление технологии выполнения 
заданий, примеры выполнения заданий, контрольные 
вопросы. Предусмотрены различные формы контроля выполнения 
практических заданий: ответы на вопросы, публичное обсуждение 
результатов в группе, выступление с докладами на учебно-
научной конференции, выполнение ситуационных заданий.  

 В ходе практических занятий формируется портфолио студента, 
наличие которого является условием допуска студента 
очной формы обучения к промежуточной и итоговой аттестации. 
Студенты заочной формы обучения допускаются к аттестации 
по результатам контрольной работы и выполненных во время 
сессии практических работ. 

Критерии допуска к зачету студентов очной формы обучения: 

• 
посещение лекционных и практических занятий;  

• своевременное выполнение и представление на проверку 
практических работ;  

• успешная публичная защита НИР по теме курсовой 
работы; 

• выступление на конференции.  
Критерии допуска к зачету студентов заочной формы 
обучения: 

• посещение лекционных и практических занятий во время 
сессии;  

• своевременное выполнение и представление на проверку 
практических работ;  

• успешная публичная защита своевременно представленной 
и проверенной преподавателем контрольной работы.  

Знания, умения и навыки обучающихся при промежуточной 
аттестации в форме зачета определяются формами – «зачтено», «
не зачтено».  

«Зачтено» выставляется, если обучающийся достиг уровней 
формирования компетенций: продвинутый, повышенный, 
пороговый – обучающийся при ответе демонстрирует знание 
лекционного материала, базового учебника, дополнительной 
учебной и научной литературы, логично выстраивает свой ответ, 
владеет культурой устной речи, уверенно использует профессиональную 
лексику, приводит разные точки зрения по излагаемому 
вопросу.  

«Не зачтено» соответствует нулевому уровню формирования 
компетенций – обучающийся отвечает неуверенно (в ответе 
обнаруживаются пробелы в знаниях основного учебного материала), 
слабо использует профессиональную лексику, затрудняется 
в приведении примеров, допускает принципиальные ошибки 
в объяснении.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Раздел 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ 
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ 

 

Основной целью практических работ является формирование 
компетенций, связанных с написанием курсовых (выпускных 
квалификационных работ), поэтому содержание всех практических 
работ обусловлено этапами их выполнения. Прове- 
дение практических занятий требует освоения теоретического 
материала. В связи с этим условием их выполнения является освоение 
теоретических знаний по курсу. Практические задания 
носят исследовательский характер и по сути представляют собой 
один из этапов НИР.  

Исследовательская форма проведения практических занятий 
с применением элементов самостоятельной работы предполагает 
следующую деятельность обучающихся: 

• ознакомление с областью и содержанием предметного 
поля; 

• сбор данных об изучаемом объекте (процессе); 
• проведение исследования (теоретического или практического); 

• 
анализ полученных данных; 
• представление полученных сведений в текстовом и табличном 
вариантах; 

• формулировка выводов; 
• оформление результатов работы.  
Обязательным условием допуска к зачету является выполнение 
практических работ, контрольных заданий и представление 
их в виде письменного отчета.  

Структура отчета по практической работе соответствует 
описанию практической работы в данном практикуме.  

Итоговый отчет включает обложку, титульный лист 
(с указанием темы, фамилии студента, группы), оглавление, выполненные 
практические задания в соответствии с требованиями 
к отчету (заполненные таблицы, письменные ответы на задания 
и контрольные вопросы с указанием источников). Оформляется 
в соответствии с правилами оформления НИР (Приложение 5).  

 

Практическая работа № 1 

Особенности научно-исследовательской работы 
студентов (НИРС) 

(2 часа) 

 

Цель: сформировать знания о НИРС. 
Задачи:  
• приобрести представление о целях и задачах различных 
видов НИРС; 

• выработать навыки анализа структуры НИРС; 
• овладеть знаниями о технологии НИРС.  
Учебные материалы: мультимедийный конспект лекций, 
описание практического занятия, раздаточный материал, ПК с 
доступом в Интернет.  

Литература: 4; 6; 9; 11; 14. 
Краткие теоретические сведения 
Научно-исследовательская работа студентов представлена 
различными видами. Сложность НИР определяется этапами образовательной 
деятельности студентов. В процессе обучения 
студенты пишут рефераты, выполняют самостоятельные работы, 
выступают с докладами, участвуют в олимпиадах, пишут научные 
статьи. Обязательным элементом обучения в вузе является 
написание курсовых работ, выполнение и защита выпускной 
квалификационной работы (ВКР). Требования к курсовой работе 

(проекту) и выпускной квалификационной работе, процедура их 
подготовки и защиты определены нормативными документами 
КемГИК (https://kemgik.ru/sveden/document/dokumenty-reglamen 
tiruyushchie-obrazovatelnuyu-deyatelnost/).  

Курсовая работа представляет собой выполненную в пись- 
менном виде самостоятельную работу, раскрывающую теоретические 
и практические проблемы по избранной теме.  

Первая курсовая работа выполняется в третьем семестре на 
втором курсе обучения.  

Это первое комплексное исследование, в котором студенты 
проявляют и развивают творческие способности, изучая определенную 
тему за рамками учебного материала.  

Цель: формирование умений и навыков поиска литературы 
по теме курсовой работы, ее анализа, систематизации, подготовка 
научно-аналитического обзора.  

Задачи: 
• углубление и систематизация полученных знаний в области 
библиотечно-информационной деятельности в целом и по 
избранной теме в частности; 

• освоение умений сбора, анализа и обобщения теоретического 
и практического опыта; развитие умений применения полученных 
знаний для решения конкретных научных и практических 
задач;  

• формирование готовности формулировать собственную 
позицию в их решении;  

• овладение навыками письменной научной речи.  
Вторая курсовая работа выполняется на третьем курсе. 
Студенту третьего курса необходимо, наряду с подготовкой обзора 
литературы о состоянии объекта, овладеть умениями сбора 
и обобщения опыта конкретных учреждений и организаций библиотечно-
информационной сферы в рамках своей темы, нау-