Диктанты повышенной сложности (5-8 кл.)

Т.А. Рахманова 
А.С. Тимофеев 
 
 
 
ДИКТАНТЫ 
ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ 
 
 
5—8-й классы 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024 
 
 

УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
         Р27 
 
 
 
А в т о р ы: 
Т.А. Рахманова – Заслуженный учитель РФ; 
А.С. Тимофеев – учитель русского языка и литературы, канд. пед. наук 
 
 
 
Рахманова Т.А 
Р27         Диктанты  повышенной  сложности  (5—8-й  классы) :  учеб.  пособие /  
Т.А. Рахманова, А.С. Тимофеев. – Москва : ФЛИНТА, 2024. – 59 с. –  
ISBN 978-5-9765-5418-4. – Текст : электронный. 
 
Серия пособий «Диктанты повышенной сложности», помимо контроля 
знаний по русскому языку, выполняет важную нравственную 
функцию – призвана напомнить об утверждающей роли добра, гуманного 
отношения ко всему живому, ответственности за судьбы близких людей, 
животных и мира в целом. Именно сейчас, в эпоху дефицита моральной 
устойчивости и трезвого взгляда на жизнь, по-особенному звучит веское, 
мудрое слово писателя-художника и мыслителя. Признаемся, все мы мало 
читаем настоящей художественной литературы... Мы убеждены, никак 
нельзя обойти вниманием такие темы, как: взаимовыручка, дружба, семейные 
ценности и связи, уважение, любовь к родине, природе. Тексты 
для диктантов отбирались из выдающихся произведений русской литературы, 
повествуют о незыблемых ценностях, высокой человечности и расположены 
по принципу возрастающей сложности. Количество орфограмм 
и пунктограмм приводится после текста.  
Методическое пособие адресовано учителям средней школы, репетиторам, 
методистам, классным руководителям, воспитателям, родителям 
(мамам, папам, бабушкам и дедушкам), а также всем интересующимся 
методикой преподавания русского языка. 
УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-5418-4                            © Рахманова Т.А., Тимофеев А.С., 2024 
                                                                     © Издательство «ФЛИНТА», 2024 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 

 
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4 

 

5-й КЛАСС ................................................................................................................... 6 

6-й КЛАСС ................................................................................................................. 17 

7-й КЛАСС ................................................................................................................. 30 

8-й КЛАСС ................................................................................................................. 45 

 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ  
 
Сложно? – Напротив, интересно! 
 
Диктант является, пожалуй, наиболее распространённой контрольной работой 
в средней школе и, увы, не самой любимой... Однако имеет ряд преимуществ: 
дисциплинирует, приучает к логике изложения мыслей и эстетичному 
оформлению текста, орфографической и пунктуационной зоркости. Хорошие 
диктанты обязательно заставляют задуматься о каких-то высоких вещах и неизбежно 
содействуют воспитанию добрых чувств. Такая письменная работа не 
забывается по окончании школы – это показывает растущий интерес к написанию «
Тотального диктанта», например. Причём во всем мире! 
Заметим, почему-то очень многим по-прежнему важно уметь правильно 
писать слово «небезызвестно» или вот такую фразу: «некого бояться, нечего 
стыдиться и незачем лгать». И в уважительном отношении к лингвистическим 
традициям, в частности, коренится наше национальное единство. 
Самая сильная сторона диктанта – это его объективность. Если ошибся 
где-то, будь добр потрудись: посмотри учебник, справочник. Такая работа, выполняемая 
систематически, повышает грамотность. 
Написание диктантов повышенной сложности служит прекрасной тренировкой 
навыков грамотности, мотивирует развиваться. Это и основа поступления 
в престижный вуз, то есть путевка в будущее. 
Авторы старались подобрать насыщенные орфограммами и пунктограм-
мами тексты. 
 
Действующие нормативы для учащихся: 
 

Класс 
Кол-во слов 
Орфограмм 
Пунктограмм 

5 
90–100 
12 
2–3 

6 
100–110 
16 
3–4 

7 
110–120 
20 
4–5 

8 
120–140 
24 
10 

 
Диктанты с превышением показателей считаются диктантами повышенной 
сложности. 
 
Нормы оценки: 
«5» – 0 ошибок (допускается 1 негрубая); 

«4» – 1–2 ошибки; 
«3» – 3–4 ошибки; 
«2» – более 4 ошибок. 
 
Несколько ошибок на одну орфограмму (пунктограмму) считаются за одну 
ошибку, но не более четырёх. Негрубые ошибки – когда написание определятся 
контекстом (например, слитное или раздельное написание частицы НЕ с краткими 
прилагательными и др.; в некоторых случаях в сложном предложении постановка 
тире и др.). Орфографические и пунктуационные ошибки считаются 
отдельно, то есть выставляется две оценки (например – 4/5). 
 
 
 

5-Й КЛАСС 

 
 
 

1 
Прогулка. 
 
Удивительная это была прогулка! Они шли гуськом к роднику по узенькой 
тропке. Над ними сияло холодное голубое небо. Сказочными замками и башнями 
поднимались к небу остроконечные утесы далеких Уральских гор. В морозной 
тишине стрекотали любопытные сороки, иногда кричали кедровки. Меж 
густых еловых ветвей прыгали серые юркие  белки.  Под  деревьями  на  мягком  
белом  снегу  отпечатались чудные следы разных зверей и птиц. 
Вот в тайге вдруг застонало, загудело, треснуло. Это обвалилась с вершины 
дерева гора обледенелого снега.  
76 слов 
(По А. Гайдару) 
11 орфограмм, 2 пунктограммы 
 
2 
Труд всему голова. 
 
Знаете, ребята, раньше у каждого человека был хвост. Эти люди только собирались 
стать людьми. Они не умели говорить и ходили на четвереньках. Но 
вот стали выпрямляться. Руки у них становились всё свободнее. И вот один из 
них взял в руки палку. Он повертел ее и бросил. Потом взял палку другой, третий. 
А четвертый не убежал от хищника, взял и огрел его палкой по голове. Это 
был уже почти совсем человек, потому что у него были настоящие руки. Затем 
в руках появились камни и первые топоры.  
И чем больше работали руки,* тем умнее становилась голова. 
 
* Предупредить о постановке запятой. 
 
97 слов 
(По Ю. Томину) 
11 орфограмм, 3 пунктограммы 
 
3 
О товарищах. 
 
Шли по лесу два товарища, и вышел на них медведь. 
Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. 
Делать было ему нечего –* он упал и прикинулся мертвым. 

Медведь подошел к нему и стал нюхать:* он и дышать перестал. 
Медведь понюхал его бледное лицо, подумал,* что мертвый,* и отошел. 
Когда медведь ушел,* тот слез с дерева и смеется. 
– Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил?* 
– А он сказал мне, что плохие люди те,* которые в опасности от товарищей 
убегают.* 
 
* Предупредить о знаках препинания. 
 
Для справки: нечего, прикинулся. 
 
87 слов 
(По Л. Толстому) 
11 орфограмм, 4 пунктограммы 
 
 
4 
Арктическое плаванье. 
 
День обещал быть морозным, но спокойным. Ровное поле арктического 
льда выгибалось, силилось в точности повторить очертания морской волны. 
Лед не ломался и не давал трещин, а только прогибался. Капитан смотрел на 
это мерное дыхание льда, и легкая грусть опять заставила задуматься.  
Он проверил груз, осмотрел крепления ящиков. Со штормом не шутят! 
Кромка льда подымалась все выше, переходила в битый лед. Здесь гуляла 
настоящая волна в гибкой кольчуге льда. Она не давала гребню вставать пеной 
и брызгами. Темное море белело барашками, и первая волна подняла судно на 
дыбы, обдала его холодными брызгами. И веселое плаванье началось. 
97 слов 
(По Л. Соболеву) 
13 орфограмм, 3 пунктограммы 
 
 
5 
Лес. 
Как хорош лес осенью! Пока тепло, но уже вьётся в воздухе тонкая паутина. 
Звучат птичьи голоса. И весь лес объят задумчивостью, как человек перед отъездом 
в дальний путь.  

Земля пьёт росу, деревья ловят свет и тепло, но скоро стужа и снег станут 
хозяйничать в лесу. Листья съёжатся, опадут. Заблестит серебро на сучьях, узоры 
следов пересекут снежный ковёр, и ветер запоёт свои песни. Так будет всю 
зиму, пока свежий ветер не объявит лесу, что идёт тепло.  
Съедут по склонам оврагов рыхлые глыбы серого снега, пробьются первые 
подснежники, зажурчат ручьи. Наступит весна. 
91 слово 
15 орфограмм, 3 пунктограммы 
 
 
6 
Архитектура Руси. 
 
Мы направились к белоснежному Дмитриевскому собору. Под крышей храма 
шёл ряд камней с изображениями святых. Ниже по всем стенам на каждом 
отдельном камне были вырезаны бессчётные звери и птицы.  
Я обошёл кругом. Каких только не увидел сказочных драконов, грифонов, 
львов, чудных животных! Искусные мастера постарались один перед другим. 
Кто затейливее, прекраснее, тоньше высечет на камне чудище.  
Безвестные каменесечцы создавали такие удивительные существа. А это 
значит, что в те далёкие времена пелись песни, слагались сказки о таких зверях 
и птицах. Вдруг нашёлся мудрый человек, который записал на пергаменте или 
на бересте древние сказания.  
94 слова 
(По С. Голицыну) 
16 орфограмм, 3 пунктограммы 
 
 
7 
Белая сказка. 
 
Всю ночь падал легкий и чистый снег. В белые береты оделись фонари. На 
пиках чёрных решёток шишечками выросли наконечники. Снежный покров 
расположился на мостовых, на тротуарах. Дворники безжалостно сгребают его 
в люки. Это даже обидно, потому что от снега город всегда становится светлее 
и лучше, а прохожие добрее. 
Только крылатые львы на мосту через канал насупились. Холодно им под 
снежными попонами. Но звери не смеют пошевельнуться, а только сжимают 
зубами стальные цепи. На них держится мост.  

Белые пушистые хлопья снега падают в воду Невы. На перилах уже растёт 
горбатый сугроб. 
 
Для справки: безжалостно, обидно. 
 
92 слова 
(По Ю. Томину) 
17 орфограмм, 2 пунктограммы 
 
8 
На арене цирка. 
 
В цирке состоялось большое праздничное представление. Выступали акробаты, 
жонглёры, клоуны и наездники. Акробаты показали трудные номера на 
лестницах и кольцах. Жонглёры удивили зрителей номером с блестящими 
шомполами1. Весёлые музыканты играли на цимбалах2 и других инструментах.  
После этого показали лошадей, обезьян и собак. Артист поощрял животных 
шоколадными конфетами. Одна обезьяна исполняла роль шофёра на машине, 
пассажирами в которой были зайцы, ежи и куры. Замечательный серый конь с 
чёрной чёлкой показал танцы: вальс и польку.  
Затем на арену вышел клоун в красивом шёлковом наряде и развлекал публику 
потешными рассказами. Окончилось представление уже тогда, когда часы 
пробили полночь. 
 
1 Шомпол – стержень для чистки и смазки канала ствола в ручном огнестрельном 
оружии или для забивания заряда в ружья, заряжаемые с дула. 
2 Цимбалы – народный музыкальный инструмент в виде плоского деревянного 
корпуса трапециевидной формы с металлическими струнами, по которым 
ударяют двумя деревянными палочками или молоточками. 
 
95 слов 
17 орфограмм, 3 пунктограммы 
 
9 
Деревянные человечки. 
 
Однажды мы поехали на машине в глубь Индии. Дорога была длинная, и я 
задремал. Проснулся от скрипа тормозов. На обочине дороги сидели старик и 
мальчик. Умельцы. Перед ними стояли искусные деревянные статуэтки. 

Я подошёл к ним. Старик протянул мне статуэтку, а мальчик протирал инструмент 
и продолжал работать. Поднимал острый топор, целился и наносил 
удар. Хрупкая стружка отделялась от куска чёрного дерева, уступала пальцам, 
ломалась. В дело пошёл нож. Вот появилась скуластая курчавая голова. Чёрные 
человечки стояли один на другом. Их ноги и руки переплетались. Фигурки будто 
восклицали: «Мы на плечах друг у друга, все люди – одна семья!» 
 
Для справки: деревянные, длинная. 
 
96 слов 
(По С. Сахарнову) 
17 орфограмм, 4 пунктограммы 
 
10 
Ходьба. 
 
Ходьба – самый доступный вид спорта. Если хочешь быть выносливым,* 
больше двигайся. Веди счет своих шагов, следи за нагрузками, борись с ленью. 
Тогда ты сможешь нарастить мышцы, копить силы для будущих свершений. Но 
самое главное, что в это время ты разовьешь в себе силу духа. 
Первые шаги на спортивном пути ты сделаешь,* когда сможешь оторваться 
от компьютера и выйдешь на свежий воздух. Реальный, живой мир откроется 
тебе. Иди смело! Шаг за шагом ты будешь становиться выносливее и лучше.  
Хорошо бы увлечь и друзей.  «Вместе весело шагать по просторам!»  
По пути вы не только физическую мощь обретете, но и поймете, что жизнь 
полна красот и чудес. Жаль ее пропускать из-за мнимой реальности интернета. 
 
* Предупредить о знаках препинания. 
 
Для справки: будущих. 
 
112 слов 
17 орфограмм, 4 пунктограммы 
 
11 
Любимое лето. 
 
Вот и лето. Как я люблю эту пору! Зимой трудно прожить. Найдёшь на дороге 
огрызок, а он промёрз. Не укусишь. Зимой всё замирает. Тоска. Только и 
радости,* когда дети катаются с гор. А ты за ними бегаешь, прыгаешь и лаешь.