Диктанты повышенной сложности (2-4 кл.)

Т.А. Рахманова 
А.С. Тимофеев 
 
 
 
ДИКТАНТЫ 
ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ 
 
 
2—4-й классы 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024 
 
 

УДК 811.161.1'35(075.2) 
ББК  81.411.2-6я721 
         Р27 
 
 
 
А в т о р ы: 
Т.А. Рахманова – Заслуженный учитель РФ; 
А.С. Тимофеев – учитель русского языка и литературы, канд. пед. наук 
 
 
 
Рахманова Т.А 
Р27         Диктанты  повышенной  сложности  (2—4-й  классы) :  учеб.  пособие /  
Т.А. Рахманова, А.С. Тимофеев. – Москва : ФЛИНТА, 2024. – 30 с. –  
ISBN 978-5-9765-5417-7. – Текст : электронный. 
 
Серия пособий «Диктанты повышенной сложности», помимо контроля 
знаний по русскому языку, выполняет важную нравственную 
функцию – призвана напомнить об утверждающей роли добра, гуманного 
отношения ко всему живому, ответственности за судьбы близких людей, 
животных и мира в целом. Именно сейчас, в эпоху дефицита моральной 
устойчивости и трезвого взгляда на жизнь, по-особенному звучит веское, 
мудрое слово писателя-художника и мыслителя. Признаемся, все мы мало 
читаем настоящей художественной литературы... Мы убеждены, никак 
нельзя обойти вниманием такие темы, как: взаимовыручка, дружба, семейные 
ценности и связи, уважение, любовь к родине, природе. Тексты 
для диктантов отбирались из выдающихся произведений русской литературы, 
повествуют о незыблемых ценностях, высокой человечности и расположены 
по принципу возрастающей сложности. Количество орфограмм 
и пунктограмм приводится после текста.  
Методическое пособие адресовано учителям средней школы, репетиторам, 
методистам, классным руководителям, воспитателям, родителям 
(мамам, папам, бабушкам и дедушкам), а также всем интересующимся 
методикой преподавания русского языка. 
УДК 811.161.1'35(075.2) 
ББК  81.411.2-6я721 
 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-5417-7                            © Рахманова Т.А., Тимофеев А.С., 2024 
                                                                     © Издательство «ФЛИНТА», 2024 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 

 
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4 

 

2-й КЛАСС ................................................................................................................... 5 

3-й КЛАСС ................................................................................................................. 11 

4-й КЛАСС ................................................................................................................. 19 

 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ  
 
Сложно? – Напротив, интересно! 
 
Диктант является, пожалуй, наиболее распространённой контрольной работой 
в школе и, увы, не самой любимой... Однако имеет ряд преимуществ: 
дисциплинирует, приучает к логике изложения мыслей и эстетичному оформлению 
текста, орфографической и пунктуационной зоркости. Хорошие диктанты 
обязательно заставляют задуматься о каких-то высоких вещах и неизбежно 
содействуют воспитанию добрых чувств. Такая письменная работа не забывается 
по окончании школы – это показывает растущий интерес к написанию 
«Тотального диктанта», например. Причём во всем мире! 
Заметим, почему-то очень многим по-прежнему важно уметь правильно 
писать слово «немаловажно» или вот такую фразу: «некого бояться, нечего 
стыдиться и незачем лгать». И в уважительном отношении к лингвистическим 
традициям, в частности, коренится наше национальное единство. 
Самая сильная сторона диктанта – это его объективность. Если ошибся 
где-то, будь добр потрудись: посмотри учебник, справочник. Такая работа, выполняемая 
систематически, повышает грамотность.  
Написание диктантов повышенной сложности служит прекрасной тренировкой 
навыков грамотности, мотивирует развиваться. Это и основа поступления 
в престижную школу, класс, вуз, то есть путевка в будущее. 
Авторы старались подобрать насыщенные орфограммами и пунктограм-
мами тексты.  
Несколько ошибок на одну орфограмму (пунктограмму) считаются за одну 
ошибку, но не более 4-х. Орфографические и пунктуационные ошибки считаются 
отдельно, то есть выставляется две оценки (например – 4/5). 
 
 
 
 

2-Й КЛАСС 

 
 
 

1 
Гусята. 
 
Наши гусята гуськом  
С утра по дорожке  
Бредут босиком. 
Глядите! А вот и сапожник в окошке. 
— Дядечка сапожник! 
Пошей нам сапожки! 
И мы побежим 
В них по дорожке. 
30 слов 
(По Я. Сатуновскому) 
 
2 
Помощник. 
Я косил обломком ножа на меже огорода тонкие стебли мокрицы. Сгибал 
дуги из ивовых прутьев. Получались сани. Возил за сарай кучки травы. Уединение 
и работа пошли мне на пользу. Я рос и делался большим. 
35 слов 
(По В. Астафьеву) 
 
3 
С бабулей дома главный –* я! 
Шкафы мне можно открывать. 
Цветы кефиром поливать. 
Играть в футбол 
И полотенцем чистить пол. 
Могу я есть руками торт. 
Могу я хлопать дверью. 
А с мамой это не пройдет. 
Я уже проверил. 
 
* Предупредить о постановке тире. 
 
37 слов 
(По Р. Рождественскому) 
 

4 
Мальчишечьи тайны. 
 
У каждого мальчишки есть свой тайный уголок в избе или во дворе. Объявился 
такой интересный уголок и у меня. Я обрёл его за сеновалом. Там была 
куча телег. Это дед свез всё старьё в одно укромное местечко. 
38 слов 
(По В. Астафьеву) 
 
5 
Луч солнца золотого. 
 
Ночь пройдёт. Наступит утро ясное. 
Знаю! Счастье нас с тобой ждёт. 
Ночь пройдет. Уйдёт пора ненастная. 
Солнце взойдёт! Радость придёт! 
23 слова 
(По Ю. Энтину) 
 
6 
Смельчак. 
 
Зайчик Шустрик обнаружил в лесу чудесное дерево. Каждый лесной житель 
находил тут своё лакомство. Зайчик –* морковку. Медведь –* мёд. Птички –* 
ягодки. Но единоличник волк прогонял всех от дерева. Стало оно погибать. 
Сумел Шустрик заполучить одно семечко и выходил новое деревце. 
 
* Предупредить о постановке тире. 
40 слов 
(По Ю. Ивановой) 
 
7 
Друзья ёжика. 
 
Осенью ёж дивился на лес. Тот похудел и стал прозрачным. Небо поредело. 
Из синего стало грустным.  
В лесу попадались разные грибки. Хитрые лисички и толстоногий груздь. 
Лёгкая волнушка и милая сыроежка. Ёж с улыбкой встречал лесных друзей. 
37 слов 
(По С. Козлову) 

8 
Удивительное путешествие. 
 
Поезд в Казань скрипнул и тронулся. Ночь. За окнами заплясали сопки и 
начались разные таёжные штучки. По верхушкам ёлочек прыгали звёздочки. 
Следом за вагоном бежала лисичка и смотрела. Не упадёт ли кусок колбасы?  
33 слова 
(По В. Коржикову) 
 
9 
Прогулка. 
 
Травка с папой и мамой жил в Москве. Гулял к старым дачам. Сами дачные 
дома были похожи на древних старух. Возле них были деревья. Тянулись к 
солнцу бархатцы. Летали разноцветные бабочки. 
32 слова 
(По С. Розанову) 
 
10 
Красавица Тучка. 
 
В деревне Тараканово живет лошадь Тучка. Её любят галки. Летят к ней на 
спину и щиплют шерсть. Она тёплая. Хоть носки вяжи. Набьют птицы полный 
клюв тепла и летят под крышу. В гнездовья. 
33 слова 
(По Ю. Ковалю) 
 
11 
На пруду. 
 
Утром я подъехал к берегу. Пруд светился в клочьях тумана. Солнце победило 
ночь. Сквозь толщу воды я увидел песок на дне. Там полз тритон. Проплывали 
маленькие караси. Хищные щуки не гонялись за ними. Мальцы не переживали. 
Отдавал медью зеркальный карп. 
40 слов 
(По Ю. Ковалю) 
 
 

12 
Мухоловка. 
 
В конопле объявилась маленькая птичка мухоловка. Она ловила мух и саранчу. 
Открывала клюв и чиликала. 
В дождь мухоловка сидела под листом широкого лопуха. Там живут её 
птенцы. 
Берегись! Не зевай! Кошка Мурка их съест. 
35 слов 
(По В. Астафьеву) 
 
 
13 
Зимой в деревне. 
 
Алеша пьёт чай с мёдом. С душистым вареньем и творожными ватрушками.  
Вот Алеша идёт лошадь запрячь. Упряжь сетчатая. Алёше нужна помощь и 
друзья! Взяли лошадку под уздцы. И на санках в лес. Там лоси объявились. Сено 
нашего стожка объели. Поглядим. 
40 слов 
(По Ю. Ковалю) 
 
 
14 
Чудный улов. 
 
Вы не слыхали про озеро Воробьи? Вот где тишь! Живут там большие 
подъязки* и чудовищные щуки. Водоём вместил три островка. Они похожи на 
узконосые корабли. Чудесные берёзки как паруса. 
Без лодки я не смог достичь островков. Но рыбы наловил! 
 
* Подъязок – от язь. 
 
39 слов 
(По Ю. Ковалю) 
 
 
 
 

15 
Ягодная поляна. 
 
Раз совершили мы подъём на черничную поляну в местном лесу. Вкусная 
ягода! Все пальцы синие. Пёс Дик не побоялся и стал есть ягоды. Только кусты 
трещат. Вдруг из-за трилистника выбежала серая мышь. Дик взялся её стеречь. 
Не стали они друзьями! 
40 слов 
(По Ю. Ковалю) 
 
 

3-Й КЛАСС