Практика устной и письменной речи. Немецкий язык = Mündliche und schriftliche Sprachpraxis. Deutsch

В.А. Шевцова  Р.А. Плавинский  Т.П. Бахун

 Немецкий язык

Deutsch

Допущено
Министерством образования
Республики Беларусь
в качестве учебного пособия 
для студентов учреждений высшего образования 
по специальности
«Лингвистическое обеспечение 
межкультурных коммуникаций
(по направлениям)»

 Минск
      «Вышэйшая школа»
2020

ПРАКТИКА 
УСТНОЙ 
И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ 

MÜNDLICHE
UND SCHRIFTLICHE 
SPRACHPRAXIS

УДК 811.112.2(075.8)
ББК  81.2 Нем-923
Ш37

Р е ц е н з е н т ы: кафедра германских языков БГУ (заведующий кафедрой кандидат 
педагогических наук, доцент М.Ф. Арсентьева); старший преподаватель кафедры иностранных 
языков БГАТУ Л.Г. Васильева

Шевцова, В. А.
Ш37  
Практика устной и письменной речи. Немецкий язык = 
Mündliche und schriftliche Sprachpraxis. Deutsch : учебное пособие / 
В. А. Шев цова, Р. А. Плавинский, Т. П. Бахун. – Минск : Вышэй-
шая школа, 2020. – 192 с.
ISBN 978-985-06-3179-4.

Состоит из четырех разделов, представляющих темы социально-культурного 
общения: „Krankheit und Gesundheit“, „Sport“, „Reisen, Urlaub“, „Massenmedien“. 
Каждая тема содержит глоссарий, упражнения для введения в тему, закрепления 
лексики по теме и развития умений и навыков устной и письменной речи, а также 
задания для контроля и самоконтроля. 
Предназначено для студентов специальностей «Лингвистическое обеспечение 
межкультурных коммуникаций», «Мировая экономика», «Бизнес-администрирование», 
а также для всех изучающих немецкий язык самостоятельно.

УДК 811.112.2(075.8)
ББК 81.2 Нем-923

Учебное издание
Шевцова Валентина Анатольевна
Плавинский Роман Анатольевич
Бахун Татьяна Платоновна

ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 
MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHPRAXIS. DEUTSCH

Учебное пособие

Редактор М.А. Лушичева. Художественный редактор Т.В. Шабунько. Технический 
редактор Н.А. Лебедевич. Компьютерная верстка Н.В. Шабуни. Корректор М.А. Лушичева.

Подписано в печать 07.04.2020. Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Гар ни тура «Times New Ro-
man». Офсетная печать. Усл. печ. л. 11,16. Уч.-изд. л. 12,3. Тираж 150 экз. Заказ 1223.
Республиканское унитарное предприятие «Издательство “Вышэйшая шко ла”».  Свидетельство 
о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя  печатных изданий № 1/3 
от 08.07.2013. Пр. Победителей, 11, 220004, Минск. e-mail: market@vshph.comhttp://vshph.com
Открытое акционерное общество «Типография “Победа”». Свидетельство о государственной 
регистрации издателя, изготовителя, распространителя печатных изданий № 2/38 от 29.01.2014. 
Ул. Тавлая, 11, 222310, Молодечно.

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее 
части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

ISBN 978-985-06-3179-4 
© Шевцова В.А., Плавинский Р.А., Бахун Т.П., 2020
 
© Оформление. УП «Издательство “Вышэйшая
 
 
школа”», 2020

INHALT

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Thema I. KRANKHEIT UND GESUNDHEIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Einstieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Wortschatzübungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Lesen, Sprechen, Diskutieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Schriftlicher Ausdruck  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Thema II. SPORT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Einstieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Wortschatzübungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Lesen, Sprechen, Diskutieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Schriftlicher Ausdruck  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Thema III. REISEN, URLAUB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Einstieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Wortschatzübungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Lesen, Sprechen, Diskutieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Schriftlicher Ausdruck  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Thema IV. MASSENMEDIEN  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Einstieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Wortschatzübungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Lesen, Sprechen, Diskutieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Schriftlicher Ausdruck  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие предназначено для эффективной организации 
учебной деятельности студентов, обучающихся по специальностям «
Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций», «
Мировая экономика», «Бизнес-администрирование» и может 
быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для 
обеспечения их самостоятельной работы над немецким языком. 
Ц е л ь ю данного учебного пособия являются развитие и совершенствование 
навыков и умений таких видов речевой деятельности, как говорение, 
чтение и письмо. 
Учебное пособие включает материалы по следующим темам социально-
культурного общения:
Krankheit und Gesundheit;
Sport;
Reisen, Urlaub;
Massenmedien.
Все темы имеют одинаковую структуру и состоят из следующих разделов:

1. Einstieg (Введение в тему); 
2. Wortschatz (Глоссарий по теме); 
3. Wortschatzübungen (Упражнения для закрепления лексики);
4. Lesen, Sprechen, Diskutieren (Упражнения для чтения и говорения);
5. Schriftlicher Ausdruck (Задания, направленные на развитие письменной 
речи);
6. Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle (Задания для контроля 
степени усвоения учебного материала).
Пособие разработано на основе когнитивно-коммуникативного подхода 
к обучению иноязычному общению.
Для введения в тему используются ассоциограммы, схемы, таблицы, 
создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его 
дальнейшего использования в иноязычной речи.
Упражнения для закрепления лексики направлены на извлечение, 
систематизацию и усвоение учебного материала. В этом разделе представлены 
тренировочные упражнения на дифференциацию, имитацию, 
подстановку и трансформацию, а также упражнения на активизацию 
лексических единиц в речи.
Упражнения для чтения и говорения способствуют формированию 
у студентов практических навыков чтения и речевой коммуникации. 
Тексты для чтения информативны, современны, подобраны из аутентичных 
немецких источников. Представленные задания направлены, 

прежде всего, на развитие умений как частично подготовленной, так и 
неподготовленной диалогической и монологической речи. В них создаются 
условия для выражения разнообразных речевых интенций (согласие / 
несогласие, возражение, сомнение, уверенность, аргументация 
своей точки зрения). Особое место занимают упражнения, которые способствуют 
развитию творческого мышления студентов.
Задания, направленные на развитие письменной речи, формируют 
навыки и развивают умения использования формул письменного общения. 
Развитие умений письменной речи осуществляется в процессе заполнения 
различного рода таблиц, написания писем, сочинений, докладов 
и аннотаций.
Задания для контроля степени усвоения учебного материала предусматривают 
тестовые и контрольные задания, направленные на определение 
уровня развития лингвистической компетенции в аспекте социально-
культурного общения. 
Структура пособия позволяет использовать последовательность тех 
или иных заданий на усмотрение преподавателя.
Актуальность учебного материала, его доступное изложение, оптимальный 
отбор лексических единиц, наличие необходимых речевых 
образцов будут способствовать мотивации учебной деятельности студентов. 

Авторы

Es gibt Tausend Krankheiten, 
aber nur eine Gesundheit.

Ludwig Börne

1. Assoziationen! Welche Sachen (Personen) auf dem Bild können Sie 
auf Deutsch nennen? Vergleichen und ergänzen Sie Ihre Ideen in der 
Gruppe.

EINSTIEG

Krankenwagen

Hilfe
Apotheke

Doktor

RpKRANKHEIT 
UND GESUNDHEIT

THEMA I

2. Schmerzen! Lesen Sie das Gedicht von Kristiane Allert-Wybranietz. 
Was kann einem wehtun? Kann man mit Medizin alle Schmerzen heilen?

Der Apotheker

hat Tabletten
gegen Kopfschmerzen, 
gegen Zahnschmerzen,
gegen Bauchschmerzen;

hat Tinkturen
gegen Ohrenschmerzen,
gegen Rückenschmerzen,
gegen Wundschmerzen;

hat Salben
gegen Muskelschmerzen,
gegen Gelenkschmerzen;
und
sieht ratlos aus, wenn ich frage,
was er gegen meine Herzschmerzen
aufgrund chronischer Sehnsucht
empfehlen kann.

3. Körper – Gesundheit – Hygiene – Arzt. Kennen Sie noch mehr Wörter 
zum aktuellen Thema? Machen Sie Ihre persönliche zusätzliche Liste mit 
Hilfe von den unten gegebenen Wortfeldern. Lesen Sie Ihre Beispiele in 
der Gruppe vor!

4a. Krankheiten und gesundes Leben. Sehen Sie sich die Bilder an und 
sagen Sie, was Ihnen zum aktuellen Thema einfällt.

k

r

a

n

k

g

e

s

u

n

d

Grippe
gute Laune

b. Sprechen Sie über das Thema mithilfe der Fragen.

Sind Sie oft krank?
Waren Sie schon einmal im Krankenhaus?
Wurden Sie schon einmal operiert?
Haben Sie Angst vor Spritzen?
An welche Heilmethoden glauben Sie?
Wie oft gehen Sie zum Zahnarzt?
Treiben Sie Sport?
Rauchen Sie? (Warum?)
Trinken Sie viel Alkohol?

5a. Sprichwörter! Lesen Sie die deutschen Sprichwörter. Können Sie die 
Entsprechungen in Ihrer Muttersprache nennen? Ordnen Sie zu.

1) Wem das Herz voll ist, dem geht der 
Mund über.
2) Die Augen sind größer als der Magen.
3) Was man nicht im Kopf hat, muss 
man in den Beinen haben.
4) Honig am Munde und Galle im 
 Herzen.
5) Die Gesunden und Kranken haben 
ungleiche Gedanken. 
6) Die Zeit heilt alle Wunden.
7) Den Dummen belehren ist dasselbe, 
wie dem Toten Medikamente geben.
8) Voller Magen lobt das Fasten. 

a) Сытый голодного не разумеет.
b) Дурака учить, что мертвого 
лечить.
c) У кого что болит, тот о том и 
говорит.
d) Гусь свинье не товарищ.
e) На языке мед, а под языком 
лед.
f) Брюхо сыто, а глаза голодны.
g) Дурная голова ногам покою 
не дает.
h) Время – лучший лекарь.

b. Sind diese Sprichwörter immer noch aktuell? Sind Sie mit diesen 
Weis heiten einverstanden? Sagen Sie kurz Ihre Meinung, dabei können 
Sie sich sicher an ein paar Beispiele aus Ihrem Leben erinnern.

6. Zitate! Übersetzen Sie die folgenden Aussagen von den berühmten 
Personen und äußern Sie Ihre Meinung dazu. 

Ein leidenschaftlicher Raucher, der immer von der Gefahr des 
Rauchens für die Gesundheit liest, hört in den meisten Fällen auf – 
zu lesen. 
Winston Churchill 

Gesundheit ist nicht alles, aber ohne Gesundheit ist alles nichts.

Arthur Schopenhauer 

Die besten Ärzte der Welt sind Dr. Diät, Dr. Ruhe 
und Dr. Fröhlich. 
Jonathan Swift
Der Gesunde hat neunzig Wünsche, der Kranke nur einen.
Deutsches Sprichwort

Die beste Arznei für den Menschen ist der Mensch.
Der höchste Grund dieser Arznei ist die Liebe.
Philippus Theophrastus Paracelsus

Reichtum ist viel, Zufriedenheit ist mehr, Gesundheit ist alles.
Fernöstliche Weisheit

7. Ein bisschen Humor! Lesen Sie die folgenden Defi nitionen. Vielleicht 
fällt auch Ihnen etwas Lustiges zum Thema „Medizin“ ein? Dann kön-
nen Sie Ihre Defi nitionen vorlesen und Ihre Gesprächspartnerinnen / Ge-
sprächspartner raten lassen.

1. G E H I R N ist ein Körperorgan, das im Augenblick der Geburt zu arbei-
ten beginnt und damit erst dann aufhört, wenn man aufsteht, um eine Rede 
zu halten.
2. P S Y C H I AT E R sind Leute, die sich selbst nicht konsultieren, weil sie 
zu teuer sind. 
3. V I R U S ist ein lateinisches Wort, das die Ärzte verwenden, wenn sie 
sagen wollen: „Ich weiß es auch nicht.“

Nomen

WORTSCHATZ

Aids, n
Akupunktur, f
Allergiehilfe, f
Ambulatorium, n
Amputation, f
Angina, f
Antibabypille, f
Apotheke, f 

Appetitlosigkeit, f 
Arm, m
Aromatherapie, f
Arznei, f (Medizin, f; Heilmittel, n; 
Medikament; n, Arzneimittel, n)
Arzt, m
Asthma, n (Atemnot, f)
Augenarzt, m

Augenkrankheit, f
Augentropfen, Pl.
Ausschlag, m
Baldriantropfen, Pl.
Bauch, m
Bauchschmerzen, Pl.
Behandlungsraum, m
Behinderte, m / f
Beschwerde, f
Bewegung, f
Binde, f
Bisswunde, f
Blase, f
Blinddarmentzündung, f
Blut, n
Bluttransfusion, f
Blutung, f
Brandwunde, f
Bronchitis, f
Brustkorb, m
Diabetes, m
Diagnose, f
Dosis, f
Durchfall, m
Einspritzung, f (Injektion, f)
Entzündung, f
Gastritis, f (Magenentzündung, f)
Fläschchen, n
Frauenarzt, m
Gehirnerschütterung, f
Gesundheitszustand, m
Gift, n
Gipsverband, m
Halsentzündung, f
Hals-Nasen-Ohrenarzt, m (HNO-
Arzt, m)
Hautarzt, m (Arzt für Hautkrankhei-
ten, m)
Herzattacke, f
Herzfehler, m
Herzinfarkt, m

Herz-Kreislauf-Erkrankung, f
Herzschlag, m
Homöopathie, f
Intensivstation, f
Kardiogramm, n
Karies, f
Klinik, f
Komplikation, f
Krampf, m
Kranke, m / f
Krankenkasse, f
Krankenschein, m
Krankenversicherung, f
Krankenwagen, m
Lähmung, f (Paralyse, f)
Lungenentzündung, f
Magengeschwür, n
Magenschmerzen, Pl.
Magenverstimmung, f
Mondsucht, f (Somnambulismus, m)
Müdigkeit, f
Mullbinde, f
Narkose, f (Betäubung, f)
Notarzt, m
Physiotherapeut, m
Pille, f
Prophylaxe, f (Vorbeugung, f)
Rheuma, n
Röntgenaufnahme, f
Salbe, f
Schlafl osigkeit, f
Schlafmittel, n
Schnittwunde, f
Schnupfen, m
Schwangerschaft, f
Sprechstunde, f
Spritze, f
Stoffwechsel, m
Symptom, n (Anzeichen, n)
Tablette, f
Therapie, f
Thermometer, n

Tropfen, Pl.
Tuberkulose, f (Tb, f)
Unfall, m
Verletzung, f
Verstopfung, f
Vitamin, n

Wärmefl asche, f (Wärmebeutel, m)
Wohlbefi nden, n
Wunde, f
Zahnarzt, m
Zahnschmerzen, Pl.
Zustand, m

Verben

abhorchen
abnehmen
anstecken
atmen
behandeln
bewegen, sich
bluten
genesen
gurgeln
husten

impfen
leiden an (Dat.)
niesen
schlucken
schwitzen
stöhnen
untersuchen
verschreiben
wehtun
wirken

Adjektive

akut
ansteckend
behindert
chronisch
empfi ndlich
entzündet

geschwollen
gesundheitsgefährdend
lebensgefährlich
rezeptfrei
übergewichtig

Ausdrücke

Anzeichen der Krankheit
auf dem Weg der Besserung sein
auf nüchternen Magen
aus dem Krankenhaus entlassen
Behandlung von Patienten
das Bett hüten
den Puls fühlen
die Tabletten regelmäßig nehmen
ein Arzneimittel verschreiben
ein Pfl aster aufl egen
eine Spritze geben
einen Termin beim Arzt haben
erste Hilfe leisten

Fieber messen
Gute Besserung!
in Ohnmacht fallen
ins Koma fallen
krankschreiben
Machen Sie den Oberkörper frei!
medizinische Versorgung
schmerzstillendes Mittel
sich (Dat.) eine Erkältung (eine 
Komplikation) zuziehen
sich von der Operation erholen
Was fehlt Ihnen?