Немецкий язык для экономистов = Wirtschaftsdeutsch
Покупка
Новинка
Тематика:
Немецкий язык
Издательство:
Вышэйшая школа
Авторы:
Шевцова Валентина Анатольевна, Босак Алена Анатольевна, Бахун Татьяна Платоновна, Бода Людмила Александровна, Коцаренко Алла Михайловна, Молчанова Елена Васильевна, Рогач Таиса Михайловна, Саликова Елена Геннадьевна, Кондратьева Елизавета Игоревна
Год издания: 2022
Кол-во страниц: 349
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-985-06-3479-5
Артикул: 821727.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Целью пособия является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности на основе 10 тематических разделов. Каждая
тема содержит тематический словарь, систему лексико-грамматических упражнений, тексты для изучения и ознакомительного чтения, коммуникативные задания по развитию навыков говорения, письма и восприятия речи
на слух. Для представления учебного материала используются тексты, схемы, таблицы, ассоциограммы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего применения в иноязычной речи.
Для студентов учреждений высшего образования по экономическим специальностям.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 38.03.01: Экономика
- ВО - Магистратура
- 38.04.01: Экономика
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
УДК 811.112.2(075.8):33 ББК 81.2Нем-922 Н50 А в т о р ы: В.А. Шевцова, А.А. Босак, Р.А. Плавинский, Т.П. Бахун, Л.А. Бода, А.М. Коцаренко, Е.В. Молчанова, Т.М. Рогач, Е.Г. Саликова, Е.И. Кондратьева Р е ц е н з е н т ы: кафедра немецкого языка факультета социокультурных коммуникаций Белорусского государственного университета (заведующий кафедрой кандидат филологических наук, доцент Е.А. Пригодич); доцент кафедры теории и практики немецкого языка УО «Минский государственный лингвистический университет» кандидат филологических наук О.Е. Рымкевич Немецкий язык для экономистов = Wirtschaftsdeutsch : учеб. пособие / В. А. Шевцова [и др.]. – Минск : Вышэйшая школа, 2022. – 349 с. ISBN 978-985-06-3479-5. Целью пособия является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности на основе 10 тематических разделов. Каждая тема содержит тематический словарь, систему лексико-грамматических упражнений, тексты для изучения и ознакомительного чтения, коммуникативные задания по развитию навыков говорения, письма и восприятия речи на слух. Для представления учебного материала используются тексты, схемы, таблицы, ассоциограммы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего применения в иноязычной речи. Для студентов учреждений высшего образования по экономическим специальностям. УДК 811.112.2(075.8):33 ББК 81.2Нем-922 Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства. ISBN 978-985-06-3479-5 © Оформление. УП «Издательство “Вышэйшая школа”», 2022 Н50
ПРЕДИСЛОВИЕ Основной задачей данного учебного пособия является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности. Пособие предназначается студентам экономических специальностей (« Экономическая теория», «Экономика», «Мировая экономика», «Финансы и кредит», «Статистика», «Экономика и управление на предприятиях», « Бухгалтерский учет, анализ и аудит (по направлениям)», «Коммерческая деятельность», «Аудит и ревизия», «Экономика и управление туристской индустрией», «Товароведение и торговое предпринимательство», « Национальная экономика», «Экономика и управление на рынке недвижимости», «Государственное управление», «Бизнес-администрирование», « Мене джмент (по направлениям)», «Маркетинг», «Логистика», « Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)» и разработано на основе когнитивно-коммуникативного подхода для обучения иноязычному общению. Для представления учебного материала используются тексты, QR-коды, схемы, таблицы, ассоциограммы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего применения в иноязычной речи. Аутентичный языковой материал, его доступное изложение, оптимальный отбор лексических единиц из экономической сферы, наличие необходимых речевых образцов будут способствовать развитию мотивации учебной деятельности студентов экономического профиля, формированию умения выражать посредством немецкого языка те или иные коммуникативные намерения, а также расширению кругозора в профессиональной сфере. Пособие состоит из десяти тем и соответствует учебной програм ме по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)»: „Wirtschader BRD und der EU“; „Ökologie. Umweltschutz. Nachhalgkeit“; „Logisk. Transport. Verkehr“; „Markeng. Werbung. Messen“; „Arbeitswelt. Energie. Industrie“; „Management. Unternehmenskultur“; „Kreditgeschäe von Banken“; „Han- del. Export. Import“; „Tourismusindustrie“; „Steuern. Bundeshaushalt“. Каждая из десяти тем включает в себя наиболее актуальную экономическую лексику, систему лексико-грамматических упражнений, тексты для изучения и ознакомительного чтения, коммуникативные задания по развитию навыков говорения, письма и восприятия речи на слух. Каждая тема имеет следующую структуру: 3
Einstieg; Leseverstehen; Schreiben; Fachvokabular, Aufgaben; Hör- und Sehverstehen; Abschlusstest. Grammatik; Sprechen, diskutieren; Кроме того, особое место в пособии отводится изучению ряда продуктивных грамматических явлений в языке специальности. Умение проводить грамматический анализ необходимо для достижения практической цели – распознавания различных грамматических форм по характерным признакам, определения функций грамматических явлений и их использования на материале специальности. В пособии представлен актуальный учебный материал по всем видам речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению и письму. Обучение чтению экономических текстов имеет следующие цели: усвоение терминологии, наиболее употребительных слов и словосочетаний и их дальнейшее закрепление, обучение активным навыкам владения языком на материале будущей специальности. Профессионально ориентированное восприятие иноязычной речи на слух реализуется с помощью технологии QR-кодирования аудио- и видеоматериалов из интернет-источников. Такой метод работы технологически упрощает процесс образовательной коммуникации, улучшает профессиональные навыки обучающихся и повышает их учебную мотивацию в сфере освоения новых коммуникационных технологий. При обучении говорению, как продуктивному виду речевой деятельности, создаются ситуации профессионального общения и условия для выражения разнообразных речевых интенций (согласие/несогласие, возражение, сомнение, уверенность, аргументация своей точки зрения), которые позволяют развивать навыки диалогической и монологической речи. Развитие навыков письменной речи осуществляется в процессе написания официальных и деловых писем, докладов, аннотаций и рефератов. Каждая тематическая часть заканчивается тестовым заданием, позволяющим студенту проверить глубину и правильность усвоения изученного лексического и грамматического материала, а также получить новые знания по данной теме при выполнении заданий по чтению, говорению и письму в рамках специальности. Авторы 4
LEKTION 1 WIRTSCHAFT DER BRD UND DER EU EINSTIEG 1. Industrie – Wirtscha– Markt – Export – Handel – profi eren. Ken- nen Sie noch Wörter zum Thema „Wirtscha“? Erstellen Sie eine Samm- lung von Wörtern zu diesem Themenbereich in einer Mindmap. 2. Scannen Sie den QR-Code und sagen Sie, welche Wirt- schaszweige Ihrer Meinung nach besonders stark in Deutsch- land entwickelt sind. Was wissen Sie darüber? FACHVOKABULAR, AUFGABEN 3. Machen Sie sich mit der Wörterliste zum Thema „Wirtschader BRD und der EU“ bekannt. Finden Sie die Internaonalismen und über- setzen Sie sie in Ihre Muersprache. Nomen Allgemeinheit, f Anbieter, m Anteil, m Arbeitgeber, m Arbeitslosenversicherung, f Arbeitsplatz, m Aushängeschild, n Automarke, f Automobilbau, m Bauernhof, m Berufstäge, m/f Beschäigung, f Beseigung, f Landwirtschaft Ökoproduktion Wirtschaft Industrie Markt
Binnenmarkt, m Branche, f Bruoinlandsprodukt (BIP), n Bruowertschöpfung, f Bundesregierung, f Chemieindustrie, f Dienstleistung, f Dienstleistungsbranche, f Dienstleistungsprodukon, f Dienstleistungssektor, m Erwerbstäge, m/f Export, m Exportweltmeister, m Familienbetrieb, m Fehlentwicklung, f Firma, f Fischerei, f Förderung, f Forstwirtscha, f Gebrauch, m Gemeinde, f Genossenscha, f Gesamtwert, m Großanlage, f Großunternehmen, n Gründung, f Grundzug, m Güterprodukon, f Handel, m Herausforderung, f Herstellung, f Immobiliendienstleistung, f Industrie, f Innovaon, f Invesonsgüter, Pl. Invesonshindernisse, Pl. Jahreswirtschasbericht, m Konzern, m Koordinierung, f Krankenversicherung, f Landwirt, m Landwirtscha, f Markt, m Marktmechanismus, m Marktwirtscha, f Maschinen- und Anlagenbau, m Metropolregion, f Nahrungsmiel, n Ökolandwirtscha, f Personengesellscha, f Pfl egeversicherung, f Pfl ichtversicherung, f Preis, m Preisbildung, f Privateigentum, n Produkonsmiel, n Produkonstechnologie, f Qualität, f Rentenversicherung, f Ressourcen, Pl. Serienerzeugnis, n Sicherheit, f Solidaritätsprinzip, n soziale Marktwirtscha(SM), f Sozialversicherung, f Steuern, Pl. Subvenon, f Umsatz, m Unfallversicherung, f Unternehmen, n Unternehmensdienstleistung, f Verbraucher, m Vertrag, m Volkswirtscha, f Vorleistungsgüter, Pl. Wachstum, n Weltakteur, m Webewerb, m Webewerbsfähigkeit, f Webewerbsfreiheit, f
Webewerbsordnung, f Webewerbspolik, f Wirtscha, f Wirtschasraum, m Wirtschaszentrum, n Wohlstand, m Verben anbieten anstreben ausmachen auswählen beschäigen, sich mit (Dat.) bestreben betragen betreiben bilden dominieren eingreifen in (Akk.) einschränken entwickeln erzeugen fördern gegenüberstehen gelten als (Nom.) prägen produzieren profi eren von (Dat.) schaff en senken sichern umsetzen vereinen verknüpfen vermeiden vorlegen zusammenhängen zusammenwirken Adjekve und Adverbien bäuerlich etabliert fi nanziell föderal gemessen gesetzlich hochwerg innovav intelligent internaonal lediglich mielständisch öff entlich sozial überwiegend umsatzstark volkswirtschalich wesentlich wirtschalich wirtschaspolisch Ausdrücke als das Aushängeschild gelten als soziales Netz dienen an Bedeutung gewinnen die Förderung des Wachstums die gemeinsame Verantwortung tragen die Krafi nden die Schaff ung von Arbeitsplätzen sein Bestes geben im Interesse der Allgemeinheit in das Wirtschasleben eingreifen den Wohlstand schaff en mit Leben füllen sichtbar machen
4. Erstellen Sie selbst eine systemasche Aufl istung wichger Lexik in den Fachbereichen Wirtscha, Wirtschaspolik, Industrie, Dienst- leistung. Wirtschaft Wirtschaftspolitik Industrie Dienstleistung Wettbewerbspolitik Produktions- mittel Landwirtschaft Dienstleistungssektor 5. Besmmen Sie den Oberbegriff in den folgenden paradigmaschen Wortbeziehungen und übersetzen Sie sie. 1. Forstwirtscha, Wirtscha, Familienbetrieb, Chemieindustrie, Automo- bilbau, Fischerei, Handel, Volkswirtscha2. Arbeitsplatz, Berufstäge, Beschäigung, Arbeitslosenversicherung 3. Soziale Marktwirtscha, Marktmechanismus, Sozialversicherung, We- bewerbsfreiheit, Wohlstand 4. Verbraucher, Landwirtscha, Preisbildung, Nahrungsmiel, Ökoland- wirtscha, Produkonstechnologie, Gebrauch, Qualität 5. Personengesellscha, Gründung, Maschinen- und Anlagenbau, Unter- nehmen, Produkonsmiel, Güterprodukon 6. Wirtschaspolik, BIP, Solidaritätsprinzip, Marktmechanismus 7. Webewerbsfreiheit, Webewerbsordnung, Marktmechanismus, Pri- vateigentum 6. Welches Nomen passt nicht in die semansche Reihe? 1. Branche, Industriezweig, Handel, Industrie, Wirtschassektor 2. Abgabe, Förderung, Steuer, Nachlass, Raba, Skonto 3. Anbieter, Verbraucher, Güter, Produkon, Wohlstand 4. Konzern, Personengesellscha, Unternehmen, Familienbetrieb, Firma 5. Bund, Gemeinde, Welt, Land, Metropolregion, Bundesregierung 6. Industrie, Dienstleistungssektor, Landwirtscha, Automobilbau 7. Wohlstand, Herausforderung, Invesonshindernis, Fehlentwicklung 8. Produkonsmiel, Erwerbstäger, Ressourcen, Subvenon
7. Welches Verb passt nicht in die synonymische Reihe? 1. anbieten, vorschlagen, sichern, off erieren, bereitstellen 2. erzeugen, fördern, produzieren, schaff en, herstellen, anfergen 3. bestreben, profi eren, gewinnen, einen Vorteil haben, lukrieren 4. umsetzen, ausführen, realisieren, verwirklichen, eingreifen 5. anstreben, verfolgen, betreiben, bezwecken, erreichen 6. senken, ermäßigen, erniedrigen, nachlassen, prägen, stürzen 7. schaff en, sichern, bilden, gründen, einrichten, auauen 8. fördern, vorlegen, beitragen, unterstützen, inveseren 8. Welches Adjekv oder Adverb passt nicht in die semansche Reihe? 1. öff entlich, sozial, föderal, polisch, wesentlich 2. mielständisch, sichtbar, umsatzstark, wirtschalich 3. überwiegend, innovav, hochwerg, hochprodukv 4. föderal, gesetzlich, internaonal, weltweit, bundesweit 5. umsatzstark, hochwerg, innovav, internaonal 6. wirtschalich, geschälich, lediglich, gewinnorienert 9. Finden Sie die Wortpaare, die eine ähnliche Bedeutung haben. 1. als das Aushängeschild gelten 2. sichtbar machen 3. die Verantwortung tragen 4. als soziales Netz dienen 5. an Bedeutung gewinnen 6. den Wohlstand schaffen 7. die Schaffung von Arbeitsplätzen 8. sein Bestes geben 9. in das Wirtschaftsleben eingreifen 10. im Interesse der Allgemeinheit a. sich alle Mühe geben b. Beschäigung c. Gewicht bekommen d. öffentliches Interesse berücksichtigen e. als Werbung dienen f. die Wirtschakoordinieren g. off enbar sein h. auf eigenes Risiko i. den Lebensstandard erhöhen j. das Sozialversicherungssystem 10. Finden Sie die Wortpaare, die eine gegensätzliche Bedeutung haben. 1. im Interesse der Allgemeinheit 2. den Wohlstand schaffen 3. die Schaffung von Arbeitsplätzen 4. in das Wirtschaftsleben eingreifen 5. sichtbar machen 6. an Bedeutung gewinnen 7. die Förderung des Wachstums 8. die gemeinsame Verantwortung tragen a. Zunahme der Arbeitslosigkeit b. Verlangsamung der Wirtschaft c. persönliche Verantwortung tragen d. an Gewicht verlieren e. materielle Bedürfnisse senken f. nicht off ensichtlich sein g. die freie Marktwirtschaft schaffen h. persönliche Interessen verfolgen
GRAMMATIK WORTBILDUNG Deutsche Wortbildung umfasst verschiedene Verfahren, mit denen Wörter aus vorhandenem Sprachmaterial gebildet werden. Zu den wichgen Kategorien der Wortbildung gehören Komposion, Derivaon, Kurzwortbildung. Komposition Bei der Komposion entsteht ein neues Wort durch die Verbindung von zwei oder mehreren Basismorphemen oder Stämmen, z. B. Volkswirtscha, Wirtschasraum, Unternehmensdienstleistung, Jahreswirtschasbericht. Dabei ist es wichg, das Fugen-s bei Komposita zu berücksichgen. Es steht ein Fugen-s Es steht kein Fugen-s • Wenn das Bestimmungswort auf -tum, -ing, -ling, -heit, -keit, -schaft, -ung, -ion, -tät endet. (Ausnahme: Stellungnahme) • Bei Liebe-, Hilfe-, Armut-, Geschicht- als Bestimmungswörter. • Bei substantivisch gebrauchten Infinitiven. • Vor dem Grundwort -steuer • Bei einsilbigen weiblichen Bestim - mun gswörtern. • Bei zweisilbigen weiblichen Bestimmungswörtern auf -e. • Bei Bestimmungswörtern auf -el, -er, -sch, -tz, -s, -ss, -ß, -ur, -ik 11. Ergänzen Sie das Fugen-s bei Komposita, sofern notwendig. Berück- sichgen Sie dabei die oben angeführten Regeln. 1. Arbeit_geber 2. Arbeit_platz 3. Beruf_täger 4. Bruoinland_produkt 5. Bruowert_schöpfung 6. Bund_regierung 7. Dienstleistung_sektor 8. Familien_betrieb 9. Gesamt_wert 10. Grund_zug 11. Güter_produkon 12. Inveson_güter 13. Inveson_hindernis 14. Wirtscha_bericht 15. Markt_mechanismus 16. Nahrung_miel 17. Personen_gesellscha18. Preis_bildung 19. Privat_eigentum 20. Renten_versicherung 21. Solidarität_prinzip 22. Volk_wirtscha23. Webewerb_freiheit 24. Wirtscha_raum
Доступ онлайн
В корзину