География. 10-класс. Углублённый уровень

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

© АО «Издательство «Просвещение», 2021, 2023
©  Художественное оформление.  
АО «Издательство «Просвещение», 2021  
Все права защищены

УДК 373.167.1:91+91(075.3) 
ББК 26.8я721
 
Г11 

ISBN  978-5-09-104507-9

География : 10-й класс : углублëнный уровень : учебник / 
В. Н. Холина. — 11-е изд., перераб. — Москва : Просвещение, 
2023. — 495, [1] с. : ил., карты.
ISBN 978-5-09-104507-9.
Учебник является частью УМК — победителя конкурса Национального фонда 
подготовки кадров (НФПК) по созданию инновационных учебно-методических 
комплексов. Курс социально-экономической географии мира рассматривается 
в учебнике на углублённом уровне (210 ч в 10 и 11 классах). Разделы учебника могут 
изучаться как курсы по выбору.
Учебник соответствует ФГОС среднего общего образования по географии.
Политическое устройство мира на картах, приведённых в учебнике, отражено 
по состоянию на октябрь 2022 г.
УДК 373.167.1:91+91(075.3) 
ББК 26.8я721

Г11

Учебник допущен к использованию при реализации имеющих государственную 
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного 
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими 
образовательную деятельность, в соответствии с приказом Министерства 
просвещения Российской Федерации № 254 от 20.05.2020 (в редакции приказа 
№ 766 от 23.12.2020).

Авторы разделов учебника: Холина В. Н., канд. геогр. наук (Введение, разделы 
1, 2 (тема 4), 3, 4 (темы 9, 10, 11), 5 (темы 12, 13 — в соавторстве с Новиком 
А. Н., тема 14 — в соавторстве с Новиком А. Н., Колосовым Е. Н.), тема 16; 
Климанова О. А., канд. геогр. наук (раздел 2, тема 3); Колосов Е. Н., канд. техн. 
наук (раздел 5, тема 17); Массарова А. Р. (раздел 4, § 37); Наумов А. С., канд.  
геогр. наук (раздел 5, тема 15); Новик А. Н., канд. геогр. наук (раздел 5, темы 
12, 13 — в соавторстве с Холиной В. Н., тема 14 — в соавторстве с Холиной В. Н., 
Колосовым Е. Н.); Пузанова Т. А., канд. геогр. наук (раздел 2, тема 5).

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Введение

Законы географии, как и других наук, проявляются как на глобальном, 
так и на региональном и местном (локальном) уровнях, оказывая 
влияние на все стороны человеческой деятельности. Например, такой географический 
закон, как закон широтной зональности и высотной поясности, 
предопределяет особенности размещения и ведения хозяйства.  
С другой стороны, жизнь и хозяйственная деятельность людей избирательно 
преобразуют лик Земли в зависимости от особенностей природной 
среды, культуры и хозяйственных навыков населения, уровня социально-
экономического развития территории.
Учебник, по которому вы начинаете работать, посвящён изучению 
географических аспектов важнейших проблем современного мира, он 
раскрывает пространственную логику размещения хозяйства и развития 
общества.
Учебник предназначен для углублённого изучения географии в профильных 
классах, колледжах, на младших курсах бакалавриата.
Учебник является составной частью инновационного учебно-методического 
комплекта — победителя конкурса по созданию учебной литературы 
нового поколения, проводимого Национальным фондом подготовки 
кадров.
В разделах учебника представлены темы, в наибольшей степени связанные 
с проблемами современной мировой экономики и политики. Среди 
них — эволюция географических взглядов на мир и методов географического 
анализа, проблемы геоэкологии, физической географии, природопользования, 
география религий и культурные районы мира, теория и 
практика геополитики, современная география регионов и стран мира, 
география выборов, модели размещения хозяйства, географические границы, 
география городов и экономическое районирование.
Каждый из разделов курса для 10—11 классов («География в современном 
мире», «Среда обитания человека, природные условия, ресурсы и их 
использование», «Политическая карта мира: государства и границы», «Богатство 
и бедность: типы стран», «География регионов мира», «Население 
и культура», «Городские и сельские поселения», «Мировое хозяйство», 
«Устойчивое развитие») включает изучение принципов, закономерностей 
размещения в странах различных социально-экономических типов, моде-

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Введение

лей, а также методов пространственного анализа. Такой подход поможет 
выстроить знания о современном мире в стройную схему, понять пространственную 
логику развития экономики и общества, сформировать 
пространственное мышление, а следовательно, позволит лучше ориентироваться 
в современном мире.
В учебнике приведён большой материал для самостоятельных и практических 
работ — таблицы, карты, задания. Многие задания, такие как 
функциональное зонирование городов, механизм установления цены на 
земельные участки, наверняка заинтересуют своей близостью к реалиям 
повседневной жизни. 
Выполняя задания, вы сами выступите в роли исследователей и экспертов, 
сможете связать свои теоретические знания об окружающем мире 
с анализом самых острых проблем современности — демографических, 
политических, экономических, экологических. Для выполнения некоторых 
заданий потребуется работа с ресурсами Интернета, статистика с показателями 
социально-экономического развития стран и территорий. 
Приобретённые навыки помогут разобраться в особенностях современной 
экономики — одной из самых «географичных» наук, в которой традиционные 
задачи (сопоставление стран и территорий, выбор места для размещения 
бизнеса, оптимизация транспортного сообщения и др.) решаются 
на основе строгого расчёта. Знания, полученные при изучении курса, 
помогут вам определиться с выбором будущей профессии и узнать, где 
конкретно могут пригодиться полученные умения.
В конце каждой темы помещён список справочной литературы и адреса 
в сети Интернет, которые используются для более детального изучения 
отдельных тем и для проверки правильности выполнения заданий.
В учебнике продумана система навигационных значков.

 
Выполните задание в рабочей тетради

 
Ответьте на вопросы

 
Ссылки на актуальные и интересные интернет-ресурсы

 
Примите участие в дискуссии

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Раздел 1
ГЕОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Тема 1. 
Система географических наук

Ключевые вопросы

• Почему география — самостоятельная наука?
• Что изучает география?
• Каковы основные теории и концепции современной 
географии?

§ 1  География — наука, изучающая пространство

Любая наука имеет право называться самостоятельной, если в ней существуют 
собственные, отличные от других наук предмет исследования, 
законы и методы.
Накопление человеком знаний о своём окружении, путешествия и исследование 
неизвестных ранее территорий способствовали выделению 
гео графии в особую отрасль знаний. География возникла, потому что человек 
понял, что ему необходимо ориентироваться в окружающем мире — 
изучать и описывать территории, наносить информацию на карты, объяснять 
природные процессы и явления, определять размеры и форму Земли. 
По образному выражению классика отечественной географии Н. Н. Баранского, 
география — наука, изучающая размещение «всего сущего на 
Земле — от гео логии до идеологии».
 
␇ География: от сбора фактов к поиску закономерностей. Длительная эпоха 
территориальных открытий, когда сбор фактов о размещении географических 
объектов на земном шаре был главной задачей географии, продолжалась 
до середины ХХ в., пока не были исследованы последние «белые 
пятна» на карте Земли — высокогорья Гималаев и Антарктида. 
С XIX в. начался новый этап развития географической науки — поиск законов 
размещения географических объектов в пространстве и взаимосвязей 
между природными особенностями территории и хозяйственной 
специализацией.

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Раздел 1. 
География в современном мире

Рис. 1. Древнегреческий учёный Пифагор  
(570—490 до н. э.) — автор гипотезы о шарообразности 
Земли. Пифагор писал: «Всё в природе должно быть 
гармонично и совершенно. Земля тоже должна быть 
совершенна. Но совершеннейшее из геометрических 
тел есть шар. Стало быть, Земля — шар!»

Рис. 2. Карта мира Птолемея (II в.). Клавдий Птолемей, древнегреческий  
астроном, математик, оптик, теоретик музыки и географ (ок. 87—165) писал:  
«География даёт нам возможность обозреть всю Землю в одной картине, подобно 
тому, как мы можем непосредственно обозревать всё небо с его созвездиями в его 
вращении над нашей головой»

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Тема 1. Система географических наук

 
␇ Первые географы. Знаменитые учёные древности Эратосфен (автор термина «
география»), Анаксимандр, Птолемей, Аристотель, Пифагор, Стра-
бон пытались объяснить происхождение и строение окружающего мира, 
изображали известные им объекты — реки, горы, моря, страны в виде чертежей, 
карт и планов (рис. 1—3). Ещё во II в. до н. э. были известны параллели 
и меридианы, географические координаты, картографические проекции. 

Развитие мореплавания и торговли способствовало накоплению географией 
сведений о разных странах и населяющих их народах, особенностях 
природы и экономики. Развивались и совершенствовались экспедиционный, 
описательный и картографический методы географических 
исследований. Географические открытия совершали учёные многих регионов 
и стран — Европы и арабского Востока, Китая и Индии, норманны 
Скандинавии и новгородцы Руси. 
Венецианский купец и путешественник Марко Поло открыл для европейцев 
Восточную Азию, Афанасий Никитин составил описание своего 
путешествия по Персии, Индии и Турции в книге «Хождение за три моря», 
сделал известными для европейцев природу, особенности населения и 
культуры этих стран (рис. 4). Внесли свой вклад в географические открытия 
и китайские военные: расширение государства в ходе военных походов 
способствовало изучению и описанию новых земель в Восточной 
Азии. Арабские купцы и мореплаватели начиная с VII в. н. э. собрали 
большой материал о странах Северной и Центральной Европы, Африке  
и Западной Азии.

http://gotourl.ru/7454 — история географических открытий.

Рис. 3. Страбон (ок. 64/63 до н. э. — ок. 23/24 н. э.) — 
греческий историк и географ, автор 17-томного  
труда «География», сохранившегося до наших дней.  
Считается основоположником страноведения  
(в книгах представлены разнообразные сведения  
об известных к тому времени странах и народах),  
геоморфологии и палеогеографии

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Раздел 1. 
География в современном мире

За период XV—XVIII вв. географическая карта мира приобрела практически 
современный вид.
Кругосветные плавания XVI в. доказали шарообразность Земли, существование 
единого Мирового океана. Европейцами были открыты и 
изучены Северная и Южная Америка (рис. 5), Австралия, исследованы 
внутренние районы Африки к югу от Сахары.
В первой половине XIX в. был открыт шестой материк — Антарктида. 
Особое развитие в этот период времени приобрели картография, физическая 
география.
Таким образом, к концу XVIII в. завершился этап сбора географических 
фактов; начался их анализ и поиск закономерностей территориальной 
организации хозяйства и общества.

Рис. 5. Памятник Христофору Колумбу  
в городе Генуе (Италия). В поисках морского 
пути в Индию уроженец Генуи Христофор 
Колумб совершил четыре экспедиции  
из Европы через Атлантический океан.  
В 1492 г. Колумб высадился на о. Сан-
Сальвадор (Багамские острова) и предположил, 
что добрался до Индии. Этот год считается 
годом открытия Америки

Рис. 4. Памятник Афанасию 
Никитину в городе Твери  
(Россия)

Какие практические задачи решала география в Средние века и в период 
Великих географических открытий? Почему в период Великих географических 
открытий возросло значение географии?

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Тема 1. Система географических наук

 
␇ Место географии в системе наук. Первым учёным, который поставил вопрос 
о месте географии в системе наук, был Иммануил Кант (рис. 6). Для 
обоснования существования географии и определения её места в системе 
наук учёный предложил такую классификацию научных дисциплин: 
1) сущностные, предметные науки — математика, физика; 2) временны́е, 
хронологические (греч. chronos — время) — история; 3) пространственные, 
хорологические (греч. choros – место, пространство) — география 
(рис. 7).
Кроме того, саму географию он разделил на физическую, коммерческую (
экономическая), географию нравов (культурная география) и политическую 
географию. Таким образом, были сформированы основные направления 
географической науки, существующие и сегодня.

Рис. 6. Иммануил Кант (1724—1804), известный 
нам как великий немецкий философ, в течение 
40 лет преподавал физическую географию  
в университете города Кёнигсберга  
(ныне — Калининград)

Рис. 7. Классификация наук И. Канта

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Раздел 1. 
География в современном мире

Каждая из географических наук связана непосредственно с другой, 
сущностной наукой. Но геоморфологию от геологии, биогеографию от биологии, 
экономическую географию от экономики отличает предмет исследования 
этих наук. Сущностные науки — биология, геология, экономика 
занимаются законами функционирования объектов исследования — живых 
клеток и организмов, строением минералов, экономическими системами — 
производительными силами и производственными отношениями. Географические 
науки занимаются размещением объектов и его законами.
 
␇ Задачи географии. К важнейшим задачам географии относятся:
— выявление точного местоположения объектов различной природы; 
— выявление закономерностей размещения; 
— изучение взаимодействия человека с природной средой; 
— районирование, предполагающее выделение участков земной поверхности, 
которые по своим природным или экономическим особенностям 
отличаются от окружающей территории.

Карьера. География

Те, кто выберет географию в качестве сферы своей профессиональной 
деятельности, в течение пяти лет будут не только изучать теоретические 
курсы, но и участвовать в экспедициях, практических исследованиях, 
научной студенческой работе. 
Направления, представленные на географических факультетах, — 
гео графия, гидрометеорология, картография и геоинформатика, экология 
и природопользование, туризм — позволяют выпускнику с квалификацией «
географ» занимать должности научного сотрудника, инженера, 
геохимика, палеогеографа, научного редактора, инженера-исследователя, 
инженера по охране окружающей среды и др.
География даёт инструменты для изучения закономерностей формирования 
пространственных структур хозяйства, международного и 
внутригосударственного разделения труда, организации экологического 
мониторинга, управления природопользованием. 
Без географических знаний невозможно управлять региональным 
развитием и проводить экологический аудит, осуществить геополитические 
и геоэкономические оценки регионов, стран, мира в целом и транснациональных 
компаний, разработать региональные стратегии развития 
бизнеса. 
Географическое образование позволяет участвовать в проведении 
комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и 
глобальных географических проблем и разработке рекомендаций по их 
разрешению; даёт знания, позволяющие выявить природно-ресурсный 
потенциал территории и возможности его хозяйственного освоения. 

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.