Учебное пособие по правописанию для иностранных учащихся

Российский государственный педагогический 

университет им. А. И. Герцена

 
 
 
 
 
 
 
 
 

С. Н. Кайсарова, Н. Н. Сакальчикова 

 
 
 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРАВОПИСАНИЮ 

ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Санкт-Петербург 

Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 

2019 

ББК 81.2рус-96, я431

К 15

Печатается по рекомендации ученого совета 
факультета русского языка как иностранного 
РГПУ им. А. И. Герцена

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Кайсарова C. Н., Сакальчикова Н. Н. 

К 15
Учебное пособие по правописанию для иностранных учащихся. —
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. — 159 с.

 

ISBN 978–5–8064–2795–4 

 

Учебное пособие по правописанию для студентов, проживающих за границей и 

владеющих русским языком как родным, состоит из двух разделов: «Орфография» и 
«Пунктуация». Оно содержит наиболее важные орфографические и пунктуационные 
правила нормативного русского правописания, а также некоторые теоретические сведения, без которых невозможно понимать и применять на практике эти правила. Компактные упражнения дают возможность студентам не только попрактиковаться в правописании, но и расширить их лексический запас, а также лучше запомнить трудные 
случаи глагольно-именного управления. Объединяя две дисциплины в новом издании, 
авторы стремятся показать их неразрывную связь с письменной речью. Орфография как 
прикладная наука о языке опирается на фонетику, графику, морфологию и словообразование. Пунктуация тесно связана с синтаксисом и последовательно отражает грамматическую структуру предложения и текста. 

Предлагая данное пособие иностранным учащимся, авторы выражают надежду на 

то, что, следуя главному алгоритму обучения РКИ — лексика — грамматика — текст, 
студенты лучше овладеют письменной речью. 
 

ISBN 978–5–8064–2795–4

ББК 81.2рус-96, я431

© C. Н. Кайсарова, Н. Н. Сакальчикова, 2019
© Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2019

 

СОДЕРЖАНИЕ 

 
 
 
 

Часть I. Орфография 

 
Материал для справок....................................................................................... 6 
 

§ 1. Правописание гласных в корне ........................................................................ 10 

§ 2. Правописание согласных в корне и на стыке приставки и корня ................... 14 

§ 3. Разделительные ъ и ь ........................................................................................ 15 

§ 4. Правописание приставок .................................................................................. 17 

1. Согласные в приставках .............................................................................. 17 

2. Приставки на з-, с- ....................................................................................... 18 

3. Гласные в приставках.................................................................................. 18 

4. Приставки пре- и при-................................................................................. 18 

§ 5. Гласные после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях ............................... 21 

§ 6. Правописание имён существительных с суффиксами .................................... 22 

§ 7. Окончания имён существительных .................................................................. 23 

§ 8. Окончания имён прилагательных .................................................................... 27 

§ 9. Н и нн в суффиксах имён прилагательных ...................................................... 28 

§ 10. Правописание сложных слов .......................................................................... 30 

1. Правописание сложных имён существительных ....................................... 30 

2. Правописание сложных имён прилагательных ......................................... 30 

3. Правописание сложных слов с пол- и полу- .............................................. 32 

§ 11. Правописание отрицательных местоимений ................................................. 34 

§ 12. Правописание глаголов ................................................................................... 34 

§ 13. Правописание причастий ................................................................................ 37 

1. Гласные в суффиксах причастий ................................................................ 37 

2. Написание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных ............... 38 

§ 14. Правописание наречий .................................................................................... 42 

§ 15. Правописание предлогов ................................................................................ 44 

 

§ 16. Правописание союзов ..................................................................................... 45 

§ 17. Правописание частиц ...................................................................................... 47 

1. Частицы бы, ли, же; -то, -либо, -нибудь, кое-, -таки, -ка ...................... 47 

2. Слитное или раздельное написание не с разными частями речи ................. 48 

3. Употребление частицы ни........................................................................... 53 

Повторение ...................................................................................................... 55 

Проверочная работа по орфографии ............................................................. 61 

Проверь себя .................................................................................................... 64 

 

Часть II. Пунктуация 

 

Необходимые теоретические сведения ......................................................... 78 

§ 1. Вводные слова и словосочетания ..................................................................... 82 

§ 2. Вводные предложения ...................................................................................... 86 

§ 3. Вставные конструкции...................................................................................... 88 

§ 4. Обращения и знаки препинания при них ......................................................... 90 

§ 5. Знаки препинания в предложениях с однородными членами ........................ 95 

1. Однородные члены, не связанные союзами ............................................... 95 

2. Однородные и неоднородные определения ............................................... 96 

3. Однородные члены, связанные сочинительными союзами ...................... 99 

4. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препина
ния при них ................................................................................................ 101 

§ 6. Знаки препинания при повторяющихся словах ............................................. 103 

§ 7. Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснитель
ными и присоединительными членами предложения................................... 105 

§ 8. Предложения с обособленными членами и знаки препинания в них ........... 109 

1. Обособленные определения...................................................................... 109 

2. Обособленные приложения ...................................................................... 112 

3. Обособленные обстоятельства ................................................................. 115 

4. Обособленные дополнения ....................................................................... 117 

§ 9. Отсутствие или наличие запятой перед союзом как ..................................... 119 

§ 10. Тире в простом предложении ....................................................................... 123 

1. Тире между подлежащим и сказуемым.................................................... 123 

2. Тире в неполном предложении ................................................................. 124 

§ 11. Знаки препинания в сложном предложении ................................................ 126 

1. Запятая в сложносочинённом предложении ............................................ 126 

2. Точка с запятой и тире в сложносочинённом предложении ................... 129 

3. Запятая в сложноподчинённом предложении .......................................... 129 

4. Запятая при сложных подчинительных союзах ....................................... 131 

5. Запятая в сложноподчинённом предложении с несколькими 

придаточными ........................................................................................... 134 

6. Запятая на стыке двух союзов .................................................................. 136 

7. Цельные по смыслу выражения ................................................................ 138 

§ 12. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении ........................... 139 

1. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении ........... 139 

2. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении .................................... 141 

3. Тире в бессоюзном сложном предложении ............................................. 145 

§ 13. Знаки препинания при прямой речи ............................................................. 148 

§ 14. Употребление кавычек .................................................................................. 150 

Контрольные вопросы и задания .................................................................. 152 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЧАСТЬ I. ОРФОГРАФИЯ 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

М А Т Е Р И А Л  Д Л Я  С П Р А В О К  

 
 

Части речи 

 

1. Имя существительное: ложка, вода, корова, человек. 
2. Имя прилагательное: красный, вкусный, быстрый, водный. 
3. Имя числительное: один, десять, двести, первый, полтора. 
4. Местоимение: я, ты, он, мой, кто, какой, каждый, другой, 

этот, тот, по-моему, по-твоему, по-вашему. 

5. Глагол: читать, учиться, бегать, пойти. 
6. Наречие: быстро, красиво, вкусно, по-русски, назад, издалека. 
7. Предлог: в, на, за, перед, после, в течение, без, с, у, под, из, 

между, из-за, в связи, по мере, вследствие, вместо, в виде. 

8. Союз: когда, что, потому что, если, чтобы, хотя, несмотря 

на то что, и, а, но, зато, или, ли. 

9. Частица: не, ни, бы, ли, же, лишь, только, разве, неужели, -то, 

-либо, -нибудь, кое-, -таки, -ка, пусть, пускай. 

10. Междометие: а! ах! ух! о! ох! эй! ну! цыц! тс! бац! мяу! гав! 

 

Члены предложения 

(по функции слов или словосочетаний в предложении) 

 

1. Подлежащее (всегда в именительном падеже): Студенты 

учатся. Он работает в клинике. Город красивый. 

2. Сказуемое: Мама беспокоится. Она умная. Ей будет прият
но получить этот подарок. Нельзя брать мой компьютер. 

3. Дополнение. Отвечает на вопросы падежей имён существи
тельных (кроме именительного): Мне нужно купить (что?) книгу. 
Я занимаюсь (чем?) русским языком. Расскажите (о ком?) о себе. 
Она любит (кого?) его. 

4. Определение. Отвечает на вопросы имён прилагательных: 

Вчера он смотрел интересный фильм (какой?). Это моя куртка 
(чья?). Я люблю яйца (какие?) всмятку. Она знает о недостатках 
(чьих?) своего молодого человека. 

5. Обстоятельство. Отвечает на вопросы: где? куда? откуда? 

как? почему? зачем? когда? насколько? в какой степени?: Он справился с работой (как?) хорошо. Это было (когда?) в прошлом году. 
Ребёнок ходит (куда?) в детский сад. На улице очень холодно (в какой степени холодно?). 

 

Падежи 

 

1. Именительный падеж (кто? что?) 
2. Родительный падеж (кого? чего?) 
3. Дательный падеж (кому? чему?) 
4. Винительный падеж (кого? что?) 
5. Творительный падеж (кем? чем?) 
6. Предложный падеж (о ком? о чём?) 
 
Род: 
Число: 

1. мужской род 
1. единственное число 

2. женский род 
2. множественное число 

3. средний род 
 
Склонение (имен существительных, имён прилагательных, 

местоимений, числительных) — изменение частей речи по падежам: 
книга, книги, книге, книгу, книгой, о книге; мой, моего, моему, мой 
(моего), моим, о моём; два, двух, двум, два (двух), двумя, на двух. 

 

Типы склонения имён существительных: 
 
1. Первое склонение (существительные на -а, -я: страна, дедуш
ка, дядя, семья). 

2. Второе склонение (существительные мужского рода без окон
чаний или среднего рода на -о, -е: отец_, конь_, стол_, окно, поле). 

3. Третье склонение (существительные женского рода без окон
чаний: мать, вещь, любовь, смелость, подлость). 

 
Обратите внимание: «склонять — просклонять» имя существи
тельное (то есть изменить по падежам). 

Спряжение (глаголов) — изменение глаголов по лицам: боюсь, 

боишься, боится, боимся, боитесь, боятся. 

 
Типы спряжения глаголов: 
 
1.  Первое спряжение (с окончаниями -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете,     

-ут/-ют: пишу, пишешь, пишет, пишем, пишете, пишут; пою, поёшь, поёт, поём, поёте, поют). 

 
2.  Второе спряжение (с окончаниями -у/-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, 

-ат/-ят: говорю, говоришь, говорит, говорим, говорите, говорят; 
вижу, видишь, видит, видим, видите, видят). 

 
3.  Смешанное спряжение (с окончаниями глаголов 1 и 2 спряже
ний: хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят). 

 
Обратите внимание: «спрягать — проспрягать» глагол (то есть 

поставить глагол в 1-м, 2-м и т. д. лицах единственного и множественного числа). 

 
Время (у глаголов, причастий, деепричастий) 

 

1. Настоящее время: сидит, сидящий, сидя. 
2. Прошедшее время: сидел, сидевший, посидев, проснувшись. 
3. Будущее время (только у глаголов): буду сидеть, посижу. 

Вид (глагола): 
 
1. Несовершенный вид в значениях: а) процесса, б) повторяюще
гося действия, в) факта действия. 

2. Совершенный вид в значении однократного результата. 
 
Переходные глаголы. Имеют при себе прямое дополнение в ви
нительном падеже без предлога (бросить мяч, взять сумку) или в родительном падеже: а) при указании, что действие переходит не на 
весь предмет, а только на его часть (выпить молока, попросить денег); б) при отрицании (не купил хлеба, не видел автобуса). 

 
Непереходные глаголы. Не могут иметь при себе прямого допол
нения: ходить, стоять, лежать. 

 
Возвратные глаголы. Глаголы с частицей -ся (прибавляется по
сле согласных) или с частицей -сь (прибавляется после гласных): одеваться, одевался, одеваюсь. 

Частица -ся превращает переходные глаголы в непереходные: 

одевает (кого-нибудь) — одевается (сам), обнимает (кого-нибудь) — 
обнимается (с кем-нибудь). 

Присоединяясь к непереходным глаголам, частица -ся усиливает 

значение непереходности: белеется, краснеется. 

Частица -ся служит также для образования безличных форм от 3-го 

лица личных форм глаголов: Я хочу. — Мне хочется. Он не спал. — 
Ему не спалось. 

Среди глаголов с частицей -ся есть и такие, которые не имеют 

параллельных форм без частицы -ся: смеяться, надеяться, нестись 
(«мчаться»). 

 
Невозвратные глаголы — без частицы -ся. 
 
Состав слова: 
 
1. Приставка (доехать, прибрежный, внизу). 
2. Корень (очки, сельский, чемпионат). 

3. Суффикс (хорошенький, яблочко, видеть, видел). 
4. Окончание (большой, уроки, уроков, видишь, видела, денег_ 

(нулевое окончание). 

 
Родственные (однокоренные) слова — слова, образованные 

друг от друга 

(рыба → рыбак → рыбачий, рыбацкий, рыбачить → порыбачить 
↓ 
рыбий, рыбный) 
 
 
 

§ 1. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ 

 
1. Проверяемые безударные гласные (примерять костюм — 

«мерить», примирять соседей — «мир»; развивается промышленность — «развитие», развевается флаг — «веять»). 

 
2. Непроверяемые безударные гласные (бадминтон, вести
бюль, ветчина, винегрет, интеллигенция, привилегия, стипендия, каравай). 

 
3. Чередующиеся гласные: 
 
а) гар- — гор- (загар — загореть); 
б) зар- — зор- (зарево, зорька — озарять); 
в) кас- — кос- (касаться — коснуться, прикосновение); 
г) клан- — клон- (кланяться, поклон — поклониться, накло
ниться); 

д) лаг- — лож- (предлагать, прилагательное — предложить, 

предложение); 

е) мак- («погружать в жидкость») — мок- («пропускать жид
кость»): макать сухарь в чай — вымокнуть под дождем, непромокаемый плащ; 

ж) равн- («равный, одинаковый, наравне») — ровн- («ровный, 

прямой, гладкий»): математическое уравнение, сравнить условия 

жизни, борьба за равноправие — подровнять дорожку, сровнять с 
землей; 

з) раст- — рос- (расти, растительное масло — росла, вырос); 
и) скак- — скоч- (скакать — выскочить); 
к) бер- — бир-; пер- — пир-; мер- — мир-; дер- — дир-; тер- — 

тир-; блест- — блист-; стел- — стил-; жег- — жиг- (собирать — соберу; запирать — запер; умирать — умер; стирать — стереть; 
удирать — удеру; блистать — блестеть; расстилать — расстелить, зажигать); 

л) в корнях с чередованием а(я) — им; а(я) — ин: сжать — 

сжимать, начать — начинать, понять — понимать (сравните 
также: снять — снимать, сними, сниму; поднять — поднимать, 
подниму, подними). 

 
4. Гласные а, у, и после шипящих ж, ш, ч, щ в корне слова, а 

также в суффиксах и окончаниях (жить, чудо, прощальный, часть, 
плачу). Гласные е, ё после шипящих в корне слова (чёрный — чернеть, жёлтый — пожелтеть, зачёт — зачесть, расчёска — расчесать, чёрточка — черта). Сравните со словами, у которых нет проверочных слов: крыжовник, обжора, шоколад, шоссе, чокаться, 
жонглёр, шорох, шок. 

 
5. Гласный и после ц в корне слова: цирк, цивилизованный, 

цифра, цитировать. Исключение: цыган, на цыпочках, цыплёнок, 
цыц. 

 
З а д а н и е  1.  Подберите проверочные слова к данным ниже: 
 
до свидания, остановка, экономический кризис, строительство 

комплекса, подарить, интересоваться историей, дополнительный материал, спортсмен, составлять список, отмечать праздник, поздравлять с юбилеем, не ожидал такой реакции, отменили занятия, дешёвый, отвечать на сообщения, написал, фундаментальные изменения, 
сдавать книги, горожане, добавлять что-нибудь, частично оплатить, 
оценить работу. 

 

З а д а н и е  2.  Вставьте безударные гласные, проверяемые уда
рением: 

 
д...леко, предост...влять возможность, согл...ситься на эту работу, 

сохр...нять 
спокойствие, 
пригласить 
г...стей, 
уд...лось 
найти, 

ум...ньшать звук, препод...вать в университете, про...здной билет, 
посм...треть фильм, пр...мой эфир, дов...рять людям, т...жёлый чемодан, л...теть на самолёте, распростр...нять наркотики, разм...стить рекламу в Интернете, в бл...жайшее время, гар...нтировать безопасность, 
дост...жения современной м...дицины, спец...альная программа, 
увл...чение русским языком, пот...рять время, вст...вать рано, 
прич...нять боль, выс...ко в горах, дор...жить дружбой. 

 
 
З а д а н и е  3.  Вставьте безударные гласные, не проверяемые 

ударением: 

 
с...стема, п...рспектива, пр...з...нтация, кв...ртира, ч...мпионат, 

н...деля, 
инт...рес, 
аэр...порт, 
в...спитывать, 
пр...грамма, 

оф...циальный, эксп...р...мент, ж...лание, вн...мание, вл...ять, г...тов (к 
чему?), к...мпания, к...личество, пр...тендент (на что?), гол...с, с...вет, 
в...новат, р...зультат, инц...дент, чел...век, ш...к...лад, м...г...зин, предъявлять пр...тензии (к кому?), стр...миться (к чему?), ин...ц...ативный 
человек, ар...мат (чего?), б...ография, ф...лолог, пр...п...гандировать 
(что?), инт...лл...гентный, по ан...логии (с чем?), ув...личиться, 
д...кументы, 
испытывать 
нен...висть 
(к 
кому?), 
произошла 

к...т...строфа, в...л...с...пед, подниматься по эск...латору, апл...дировать 
(кому?), д...сц...плина, в...трина магазина, ст...пендия, об…ятельный 
ч...ловек. 

 
 
З а д а н и е  4.  Вставьте безударные гласные, проверяемые или 

не проверяемые ударением: 

 
ауд...тория, сп...шить, до св...дания, препод...ватель, ост...но
виться, увл...каться, прим...рять к...стюм, прим...рять поссорившихся 
 

людей, запл...тить за чай, распростр...нять инф...рмацию, узн...вать 
правду, расп...вать песни, расп...вать сп...ртные напитки, оп...здать 
на прощальный веч...р, сокр...тить ч...сло безр...ботных, пренебр...жительно отн...ситься к своим обяз...нностям, об...зательно, 
посв...тить ст...хотворение св...ей жене, осв...тить поляну, повесить 
объ...вление, отвл...каться на з...нятии, док...зательство в...ны, 
пров...рять д...кументы, п...лучить сп...ц...альность, за ч...ртой бедности, прид...вать зн...чение, объед...нять людей, руков...дить курсовой р...ботой, под...вать надежды, расс...рдиться, зв...нит по телефону, случ...й. 

 
З а д а н и е  5.  Вставьте чередующиеся гласные в корне. Объяс
ните значения словосочетаний или опишите ситуации, когда мы так 
скажем: 

 
сг...реть со стыда, не прик...сался к еде, к...снулась всех, 

укл...няются от службы в армии, предл...жить кофе, прил...гательное, 
обувь пром…кает, м...кать блины в сметану, ур…внять в правах, 
подр...внять волосы, ребёнок выр...с, р...сти большим и умным, 
выск...чила машина, ск...кать на коне, ст...рать с доски, выт...рла слезы, ум...рать со скуки, чуть не ум...р от голода, подб...рать слова, 
соб...ру вещи, бл...стит на солнце, зан…мает много времени, 
прин…мать поздравления, нач...нать сначала, обн...мать маму, 
отн...мать время, заг...рать на пляже. 

 
З а д а н и е  6.  Выпишите из словаря 10 слов, начинающихся на 

ци и цы. 

 
З а д а н и е  7.  К следующим словам подберите однокоренные 

или другие формы этих слов, в которых на месте ударного ё был бы е 
(ударный или неударный): 

 
жёлтый, дешёвый, зачёт, расчёска, учёба, чёрствый, шёпот, щёт
ка, тяжёлый, нашёл.