Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве

Москва
ИНФРА-М
2020

ОСОБЕННОСТИ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНООРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 
В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Å.À. ÌÀÊÀÐÎÂÀ
Å.Ë. ÌÀÊÀÐÎÂÀ 

МОНОГРАФИЯ

Макарова Е.А.
М15  
Особенности профессионально-ориентированного обучения 
в компетентностном образовательном пространстве : монография / Е.А. Макарова, Е.Л. Макарова. — Москва : ИНФРА-М, 
2020. — 128 с. — (Научная мысль). — www.dx.doi.org/10.12737/25007.

ISBN 978-5-16-012617-3 (print)
ISBN 978-5-16-104832-0 (online)

Данное исследование посвящено психолого-педагогическим проблемам инновационного обучения. В отличие от традиционного инновационное обучение направлено на формирование компетенций как основы 
дальнейшего профессионального развития студентов вуза, на самоактуализацию и саморазвитие личности. Профессиональные (предметные) 
компетенции способствуют формированию будущего специалиста, создавая необходимые условия для всестороннего развития личности, особенно ее профессиональной составляющей. Метапредметная и личностная 
компетенции представляют собой своего рода «зонтик» и охватывают все 
сферы деятельности человека, не только ее профессиональную составляющую.
Инновационные педагогические технологии, смещение образовательной парадигмы с субъет-объектных отношений к субъект-субъектным 
способствуют изменениям образовательного пространства, делая образование не просто профессионально-ориентированным, но и отвечающим 
всем требованиям современного рынка труда.
.
УДК 378(075.4)
ББК 74.58

УДК 378(075.4)
ББК 74.58
 
М15

©  Макарова Е.А., 
      Макарова Е.Л., 2017
ISBN 978-5-16-012617-3 (print)
ISBN 978-5-16-104832-0 (online)

Р е ц е н з е н т ы: 
Писаренко В.И. — доктор педагогических наук, профессор (Южный федеральный университет);
Арсалиев Ш.М.-Х. — доктор педагогических наук, профессор, членкорреспондент Академии наук Чеченской Республики (Чеченский государственный педагогический университет)

, -, , «, 
», , . , , , , , . 

«», «», «», «» «», «», «», «», «» , .. 
. , , 
«» «», 
. 
, «. (3–5 ) , »1. 

, . , . , 1 .. : 

-. – : . «», 2009. – 52 . 

. -, , . 
, «» , . 

, . , -. -, 
, , , , 
, , -. . . 

, , , 
, , . 

(, 
2011–

2015 ., .), – – . 

(.. , .. , 
.. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. .) , , 
, «», «», «-» . 

, -, , (.. , .. , 
.. , .. , .. , .. , .. .), , (.. , .. , 
.. , .. , .. , .. , .. , 
.. , .. .), (.. , .. , 
.. , .. , .. , .. , .. .). , . 

 -. . (.. , .. , .. , .. , .. , . , .. , .. , .. , 
.. , .. , .. .), (.. , .. , 
.. , .. , .. .). . , . , . , 
. , . . , 
, 

, . 

, , , , , , 
. . 

-, , , , , , . , -, 
, . 

1. -1.1. XX . XXI , . , . . , , 
, . -, , . , , , 1. 

, (.. 2, .. 3, .. 4, .. 1 .. : . – .: , 2006. – 72 c. 

2 .. : .-. . . . , , 21–22 2002 . // . – 
2002. – 7. – . 3–8. 

3 .. : -. – .: «“”», 2003. – 428 . 

4 .. // . – 2002. – 5. – . 8–13. 

1, .. 2, .. 3, .. 4 .), (2020 .5, 
6, 2011–2015 .7, 8 .) , . , , . 

, , , . , , , . , , 1 .., .. : / . .. .. . – .: , 
2010. – 352 . 

2 // . – 1997. – 

32. 

3 .. -// . – 2002. – 5. – 
. 2–5. 

4 .., .. . – .: , 2011. – 288 . 

5 -2020 (3.3. ). 17 2008 . 1662-. 

6 . 4 2000 . 
751. 

7 . () [] // URL: http://mon.gov.ru/dok/fgos/ 

8 . 17 2010 . 1897 [] // URL: http://mon.gov.ru/dok/fgos/7195/ 

. «» , , , «» , , . , .. () , 
«». , . . 

, «» . 

, , , ; . , , , , , , , , . 1. 

, (.. , .. )2, 3, . 

1 . . , 2005. 
2 : / . . .. . – .: , 2002. – 

650 c. 

3 .., .., .. . – .: ; , 2008. – 
376 c. 

1. , , . 

2. , . 

3. , . 

: 

•
(.. , .. , .. , .. , .. , .. .); 

•
(.. , .. , .. , .. ); 

•
(.. , .. ); 

•
(.. , .. , .. , .. ). 

: 

1) , ; 
, , , . -: --; ; -; ; ; 

2) , . .. , : , , , -1; 

1 . / 

. , . / . . .. . – ., 1998. – 117 c.