Современный русский язык


            С.Е. Мыльникова, Т.А. Фадеева, Е.А. Глотова


СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
Словообразование Морфология

Учебно-методический комплекс для дистанционного обучения студентов педагогических вузов

3-е издание, стереотипное





Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2019

УДК 811.161.1(075.8)
ББК 81.2Рус-923
     М94


Работа выполнена в рамках федеральной целевой программы «Русский язык»





      Мыльникова С.Е.
М94      Современный русский язык. Словообразование. Морфология
      [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс для дистанционного обуче ния студентов педагогических вузов / С.Е. Мыльникова, Т.А. Фадеева, Е.А. Глотова. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 504 с.
      ISBN 978-5-9765-0897-2
          Настоящий учебно-методический комплекс — это сборник материа лов по курсу современного русского языка. В нём представлены два раз дела грамматики: «Словообразование (морфемика и собственно словооб разование)» и «Морфология». Комплекс дает теоретические сведения (дополнительно к учебнику), а глав ное, дидактический материал и образцы для разнообразных лин гвистических анализов.
          Для студентов, выбравших дистанционную форму обучения.



                                                            УДК 811.161.1(075.8)
                                                            ББК 81.2Рус-923









ISBN 978-5-9765-0897-2

                                          © Мыльникова С.Е.,
                                             Фадеева Т.А., Глотова Е.А., 2010
© Издательство «ФЛИНТА», 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ





О!еди“л%"ие                                                     5
ГчеКни*и и зчеКные с%“%Кия                                      7
Сло"ари                                                         8
Список з“л%"ных “%*!=?ениL                                      9
                                                 )=“2ь I )=“2ь II
             Р=здел 1. 1%!---еми*=                               
1%!---емы, гисы мор---ем. тзле"ые м%!---емы           12      332
Иде1гг11---111<=ш1я мор---ем. 'лл%м%!---ы и                      
"=!и=н2ы м%!---ем                                     47      346
С"яз=нные мор---емы. О!%дз*ги"ные /                              
нес!%дз*ги"ные, регуля рные /                                    
не!ег3л !ные =------и*“ы                              52      348
Син%ними , =нг%ними , %м%ними м%!---ем                61      350
Псн%"= сл%"=. Псн%"ы несреры"ные /                               
среры"и“гые. Псн%"ы ср%из"%дные /                                
неср%из"%дные. Псн%"ы членимые / нечленимые           69      352
Сгесени членимосги %сн%"                              83      359
1%р---%н%л%гия                                        85      360
Исторические изменения " мор---емноL                             
сг!у*гу!е сл%"=                                  102          366
1ор---емная ле*си*%гр=---ия                      116          370
           Р=здел 2. qл%"%%K!=з%"=ние                            
Сл%"%%Кр=з%"=гельная м%ги"=ция                   121          374
Ор%из"%дя ?ая Каза                               131          381
Сл%"%%Краз%"агельньш ---орманг. Тисы ---орманго" 136          386
Тисы сл%"%%Краз%"агельных значениL               144          393
СсосоКы сл%"%%Краз%"ания                         149          402
СлотооКразомгельныш гис                          168          417
Сгроение системы синхронного сло"ооКразо"ания    182          424
Сло"ооКразо"агельна лексикогра---и               191          433

3

Р=здел 3. 1%!—%л%гия

Ь"едение " м%!---%л%гию                      194 434
)=“2И !ечи. днаменательные и “лз>еКные “л%"= 196 437
Имя “з?е“2"И2ельн%е. Разряды “з?ест"ительных 197 438
Р%д имен “з?е“2"И2ельных                     200 441
Категория чи“ла имен “з?е“2"и2ельных         204 444
jа2ег%!ия саде>а. П“н%"ные значения cage>eL  206 445
Имя срилагательное *а* часть речи            212 449
Имя чистительное                             220 452
1е“2%имение                                  227 455
ГсотреКление мест%имениL " речи. Оереходные         
я"ления " оКласти мест%имениL                234 459
Слагол *а* часть речи                        238 460
Категори "ида                                242 464
Категория се реход ности / несе реход ности.        
Категори залога                              250 467
Категори на*лонени                           257 470
Категори "ремени                             262 472
Категори лица                                269 477
qсря>ение глагола                            273 479
Оричастие *а* -орма глагола                  278 482
dеесричa“2ие *а* -орма глагола               284 485
таречие *а* часть речи                       288 487
qло"a *атегории “остояния *а* часть речи     295 489
qл3>еKные части речи. Оредлог                302 492
qоюз *а* “лз>еКная часть речи                308 495
)а“тица *а* “лз>еКная часть речи             314 497
1одальные “ло"а *а* часть речи               321 499
q"яз*a *а* часть речи. Срзссы “"язо*                
со “емантиче“*омз сризна*з                   324 501
1е>дометие *а* часть речи                    325 502
д"3*осодра>ание *а* часть речи               327 503

П р е д и с л о в и е




   m=“2%jj?HL зчеКно-ме2одичес*ии: *омсле*“ # .2% “Корни* ма2ериалов со *3!“3 со"!еменного !3“с*ого я зы*=. b нём сред-“2="лены два !=здел= г!=мм=2и*и: «СловооКразование (мор—еми-*= и соК“2венно словооКразование)» и «1ор—ология», о2ра>аю-?ие *рзг восросов, соо2ве2с2взю?их срограмме *зрса &Со1!ремен-ный рзсс*иL язы*» для “2зден2ов -илологичес*их -а*зль2е2ов, оКзчаю?ихся со ссециальнос2и «Рзсский я зы* и ли2ера2зра» или со насравлению &^илологичес*ое оКразование» сро—иль &Рзсс*ий язы* и ли2ера2зра». jомсле*с средназначен в сервзю очередь с2зден2ам, выКравшим дис2анционнзю —ормз оКзчени , 2а* *а* оКессечи2 их 2еоре2ичес*ими сведени ми (досолни2ельно * зчеКни*з) и, главное, дида*2ичес*им ма2ериалом и оКразцами дл разнооКразных лингвис2ичес*их анализов # одним словом, он организзе2 самос2о 2ельнзю раКо2з сри 2ерри2ориальной разоК?ённос2и с сресодава2елем.
   hззчение люКого *зрса современного рзсс*ого язы*а # Э2о не 2оль*о и не с2оль*о зсвоение 2еоре2ичес*их сведений со раз-делз, но и овладение навы*ами зы*овых разКоров, следс2вием чего вл е2с зглзКление сонимани сз?нос2и грамма2ичес*их (и шире # язы*овых) явлений. Оредлагаемый *омсле*с со грам-ма2и*е сомо>е2 реши2ь оКе Э2и задачи.
   ГчеКный *омсле*с сос2ои2 из двзх час2ей: час2ь I # сис2ема 2ес2ов и зсра>нений оКзчаю?его и *он2ролирзю?его хара*2ера; час2ь II # о2ве2ы и ме2одичес*ие ре*омендации. Тес2ы со воз-мо>нос2и выс2роены со сринцисз &о2 срос2ого * сло>номз» и средлагаю2 выКра2ь сравильный о2ве2 из средло>енных. Тес2ы совышенной сло>нос2и о2мечены звёздоч*ой (*).
   Р1зКы2очнос2ь 2ес2ов со р ядз 2ем, осоКенно со мор—еми*е, *а>з?ая ся: *а* сравило, Э2о Кывае2 в 2ех слзчаях, *огда ма2е-риал 2рзден дл зсвоени и с2зден2ы, анализирз его, досзс*аю2 ошиК*и. Оосле высолнения час2и 2а*их 2ес2ов ре*омендзе2ся свери2ь свои о2ве2ы с средло>енными во в2орой час2и сосоКия и озна*оми2ься с *оммен2ари ями * ним. Оосле Э2ого мо>но за-верши2ь раКо2з над задани ми Э2ой серии.
   Ьысолнение 2ес2ов и зсра>нений дол>но средваря 2ься иззчением 2еоре2ичес*их восросов 2емы со ре*омендованной зчеК-

5

h%L ли2е!=23!е, 2%ль*% с%“ле Э2%г% м%>н% %К!=?=2Ь“я * сракти-че“*им з=д=ния м. j=>g=H 2ем= " !=зделе оКычно %2*!Ы"=е2“я тестами, *%2%!/е с%з"%ля2 %2*%!!е*2И!%"=2ь теоретический материал (%“%Кенн% если он не имеет однозн=чного решения), сконцентри-ро"=ть "ним=ние н= н=иКолее сло>н/х и =ктз=льных "осрос=х темы. Ори этом иногд= средл=г=ется озн=комиться с р=зными точками зрения или с несколькими де—инициями и "ыКр=ть ту, что средст="ляется Колее =ргументиро"=нной и достаточной.
   hз"естно, что "узо"ск=я учеКн=я литер=тур= отстает от академической н=уки. b сосоКии сдел=н= сосытк= сократить этот традиционный р=зры", соэтому студент дол>ен Кыть гото" к тому, что "стре-титс с теоретическим м=тери=лом, которого нет " учеКник=х, и с анализом сло", которые не з=—иксиро"=ны даже " но"ейших словарях (см., к сримеру, разделы, сос"я?‘нные усилению агглютинации " сло"ооКразо"ании и росту аналитизма " мор—ологии).
   Ьа>ным элементом оКучения я"ляется раКота со сло"ар ями и другой ссра"очной литературой. qтудент оКя зан Кудет сознакомить-с со "семи тисами сло"арей: толко"ыми, оКратными, мор—емными, сло"ооКразо"ательными, этимологическими (они указаны " разделе <^ловари»). b одних случаях сло"ари неоКходимы для уточнения лексического значения слова, родовой сринадле>ности су?естви-тельного, склонени и т.с., " других они сомогут " трудных случа-х мор—емного или сло"ооКразо"ательного разКора.
   b качест"е дидактического материала иссользуютс не только узуальные, но и окказиональные сло"а и —ормы, сотому что, "о-сервых, границы ме>ду ними содви>ны и сроницаемы, и, во-"торых, окказионализмы интересны тем, что они материализуют внутренние зыковые механизмы и делают их вными и достус-ными дл анализа.
   jа>дая тема (или раздел) завершается итоговым заданием, даю?им возмо>ность студенту сроверить стесень усвоения темы. b случае затруднений он мо>ет вернуться к тому или иному моменту и е?‘ раз сораКотать с комментари ми.
   ГчеКно-методический комслекс даст целостное средставле-ние о научном осве?ении словооКразовательного и мор—ологи-ческого уровней современного русского литературного зыка, созволит овладеть навыками лингвистического анализа, выраКо-тать умение самосто тельной раКоты и содготовитьс к экзамену.

6

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ





1. Ваёгима I/.C. '*2И"ные ср%це““ы " “%"!еменн%м !3““*%м язы*е: 3чеКн%е с%“%Кие для “2зден2%" "33%". М., 2003.
2. *Голанов И.Г. М%!—%л%гия “%"!еменн%г% !3““*%г% язы*=: учеК. с%“%Кие для “2уден2%" "ы“ш. сед. учеК. з="едениL. М., 2007.
3. *С!=мм=2И*= “%"!еменн%г% !у““*%г% ли2е!=2у!н%г% язы*=. М., 1970.
4. Земская Е.А. q%"!еменныL !y““*,L язы*. qл%"%%K!=з%"=ние. М., 1973.
5. * Касаткин Л.Л., Кёобуков Е.В., Ёекант П.А. j!=2*,L “с!=-"%чни* C% “%"!еменн%му !у““*%му 3ы*у. М., 1995.
6. * jра2*ая !у““*ая г!=мм=2и*= / О%д ред. m.~. X"eg%"%L, b.b. k%-с=2ин=. М., 1989.
7. *Ёоnати^ В.В. Ру““*ая “л%"%%Краз%"=2ельная м%р—еми*а. Ор%-Клемы и сринцисы %си“ания. М., 1977.
8. * Патов М.В. “зы*%"ые ан2ин%мии *а* "ну2ренние стимулы раз-"и2ия язы*а / / Оан%" М.Ь. Труды с% %К?ему язы*%знанию и рус-“*%му язы*у / О%д ред. е.'. gем“*%L, С..М. jузьмин%L. Т. 2. М., 2006.
9. *Розеитаёь Д.Э. Ора*2иче“*ая стилисти*а ру““*%г% язы*а. М., 1987 (и люК%е др. изд.).
10. Розеитаёь Д.Э., Гоёуб И.Б., Теёеикова М.А. q%"ременныL рус-“Kiiii язы*: учеК. с%“%Кие для "уз%". М., 1995 (и люК%е др. изд.).
11. *Розеитаёь Д.Э., Теёеикова М.А. qл%"арь-“сра"%чни* лин-г"и“2иче“*и. 2ермин%". М., 1985.
12. *Ру““*ая грамм=2и*а. М., 1980.
13. *Pу““*иL язы* *%нца XX “2%ле2ия (1985#1995). М., 1996.
14. *Pу““*ИL язы* “ег%дня. 4. Ор%Клемы язы*%"%L н%рмы / П2". ред. k.O. jры“ин. М., 2006.
15. *Pу““*иL язы*: энци*л%седия. М., 1997.
16. q%"ременныL ру““*ИL ли2ер=2урньш язы*: учеКни* / О%д ред. а*ад. Р'П b.C. j%ст%мар%"а и ср%—. b.h. Ма*“им%"а. М., 2003.

7

17. q%"!eMeHH/L руссиин язы*: '*23=льные сртцессы н= !зКе>е XX#XXI "е*%" / РАН hH-2 !у““*%г% язы*= им. b.b. Ьин%г!=д%"=. l., 2008.
18. q%"!eMeHH/L !y““*,L язы*. 'н=лиз язы*%"ых единиц: учеК. сосо-Кие для “2уден2%" -ил%л. —-тов сед. ун-2%" и ин-2%": " 3 ч. ). 1 / Е.И. dиK!%"= и др.; ). 2 / k.d. )е“н%*%"=, b.q. Оечни*%"=. М., 1995 (и люК%е д!. изд.).
19. q%"!еменныL русс*ий язы* / О%д ред. b.'. aел%ш=с*%"%L. М., 1997 (и люК%е д!. изд.).
20. q%"!еменный !усс*ий язы* / О%д !ед. О.'. ке*=н2=. М., 2007 (и люК%е д!. изд.).
21. * Уёуханов И.С. единицы сл%"%%К!=з%"=2ельн%й сис2емы !усс*%г% язы*= и их ле*сичес*ая !е=лиз=ция. М., 1996.
22. Чеснокова Л.Д. Русс*ий язы*. Трудные случаи м%!—%л%гичес*%г% !азК%!а. М., 1991.
23. *Шанский ^М. Пче!*и с% !усс*%му сл%"%%К!=з%"анию. М., 1968.
24. Шанский ^.М., Тихонов А.Н. qл%"%%K!аз%"ание. М%!—%л%гия // q%"!еменный !усс*ий язы*: " 3 ч. ). 2. М., 1987.

    Издания, %2меченные знач*%м *, !е*%мендую2ся *а* д%с%лни-
2ельные.



СЛОВАРИ

1. а%льш%й толковый сл%"=!ь !усс*их су?ес2"и2ельных: Идео-г!а—ичес*%е осисание. qинонимы. 'нтонимы / Оод !ед. срт—. к.Г. ааКен*о. М., 2005.
2. аольшой тол*овый слова!ь !усс*их глаголов: Идеог!а—ичес*ое осисание. qинонимы. 'нтонимы. 'нглийс*ие э*виваленты / Оод !ед. с!о—. к.Г. ааКен*о. М., 2007.
3. Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. qлова!ь мо!—ем !усс*ого язы*а. М., 1986.
4. Лопатин В.В., Ёопатша Ё.Е. Русс*ий тол*овый слова!ь. М., 2004.
5. Ожегов С.И., 0ведова П.Ю. Тол*овый слова!ь !усс*ого язы*а: 80 000 слов и —!азеологичес*их вы!а>ений. М., 2005.

8

6. Потиха З.А. Строение !3““*%г% “л%"=. ГчеКньш “л%"=!ь для за!у-Ке>ны. ш*%л. М., 1981.
7. Сазонова И.К. Русский гл=г%л и ег% причастные -%!мы: 2%л*%"%-г!=мм=2иче“*ш “л%"=!ь. М., 1989.
8. Тихонов А.П. qл%"%%K!=з%"=2ельныL “л%"=!ь !у““*%г% язы*=. Т. 1, 2. М., 1985.
9. Тихонов А.П. Школьный “л%"%%К!=з%"=2ельньш “л%"=!ь !у““*%г% язы*=. М., 1978.
10. Тихонов А.П., Тихонова Т.П., Тихонов С.А. qл%"=!ь-“C!="%чни* с% !у““*%му язы*у. О!="%си“=ние. Ортизношение. Гд=!ение. Сло-"%%К!=з%"=ние. М%!—еми*=. С!=мм=2и*=. )=“2%2= ус%2!еКления “л%" / О%д !ед. A.m. Тих%н%"=. М., 1995.
11. Т%л*%"ыш “л%"=!ь !у““*%г% язы*= н=ч=л= XXI "е*=. '*2у=льная ле*“и*= / О%д !ед. C.m. q*ля !e"“*%L. М., 2006.
12. Толковый “л%"=!ь !у““*%г% язы*а “ "*лючением “"едениL % сртис-х%>дении “л%" / P'm :Инсти2у2 !у““*%г% язы*а им. b.b. Ьи-н%г!=д%"а; %2". ртд. m.~. Х"ед%"а. М., 2007.
13. Федорова Т.Ё., Щегёова О.А. Сло"ооK!азо"а2ельныL сл%"=!ь !у““*%г% язы*а. М., 2006.
14. Шанский II.M. и др. j!а2*иL э2имологиче“*иL сл%"=!ь !у““*%г% язы*а. М., 1971.



            Список условных сокращений



А.К.Т. # '. j. TоЛ“2OL '“2. # b. '“2а—ье" 'хма2. # '. 'хма2%"а аальм. # j. аальм%н2 аа!. # '. аа!*%"а аа!а2. # е. aа!а2ын“*иL ал. # '. ал%* а%!%д. # k. а%!%дин Б!од. # h. Броды* iii аун. # h. аунин

ке!м. # М. ке!мон2о" ких. # Д. кихаче" Мил. # k. Милле! Мих. # С. Михал*о" таК. # b. таКо*о" тем. # '. темзе! П*уд. # Б. П*уд>а"а П“2!. # т. Оиротий О. # '. Оуш*ин Оа". # П. Оа"ло"

9

аулг. # 1. азлг=*%" b%LH. # b. b%LH%"H4 Ь%л%ш. # 1. Ь%лошин Выс. # b. Высоцкии Сонч. # И. Сонч=!%" d%“2. # t. do“2Oe"C*,L Ес. # С. есенин f 3*. # d. f 3*0" Зал. # q. д=лыгин
h.-O. # h. Иль—, Е. Ое2!%" Кузн. # В. jззнецо" j3C!. # '. Кус!ин Куч. # '. Кучае"

Оал. # 1. OалеL
Оас2. # а. Оас2ерна* Ро?. # 1. Ро?ин
Сок.-1ик. # И. Со*оло"-1и*и2о"
Тарт. # '. Tа!*о"с*иL
То*. # В. То*а!е"а
Ту!г. # h. Ту!гене"
Тю2ч. # t. Тю2че" 0"е2. # 1. 0"е2ае"а ). # '. )ехо"
Уе!К. # Т. Уе!Кина ~!“*. # С. Юрскии

ЧАСТЬ I

                Раздел 1. МОРФЕМИКА





            Морфемы, типы морфем. Нулевые морфемы


Те“2 1. j=*%"% ме“2% “л%"%%К!=з%"=ния " *!згз линг"и“2иче“*и. ДИ“ЦИСЛИН?
   =) }то !=здел ле*“и*%л%гии, i изучаю! niiii с%с%лнение ле*“и*и н%"/м, “л%"=!н/м, ед,н,ц=м,.
   K) }то !=здел г!=мм=2и*и (н=! ядз с мор—ологиеL и синтакси-“%м), ,334=o?,L сло"ооКразо"ательные %2н%шения " язы*е.
   ") }то !=здел м%!—%л%гии, изучаю?иL “л%"%- и —ормооКра-з%"=ние.

   q!="HU2e “ледзю?ие %с!еделения м%!—еми*и.
   1. «Мор—емика # .2% !=здел язы*%зн=ния, изучаю?иL систему миним=льны., д=лее неделимы. зн=чимы. единиц зы*= # мор—ем, а также мор—емную структуру сло" и и. грамматически. разно"идностеL (сло"о—орм)» (кекант О.'. и др. qо"ременныL русскиL язык. М., 2000. q. 180).
   2. «Мор—емика # учение о значимы. частя. сло"а (мор—а. и мор—ема.)» (Розенталь d.}., Теленко"а М.'. qло"арь-ссра"очник лингаистически. термино". М., 1985. q. 133).
   3. «Мор—емика # мор—емн/L строL языка, со"окусность "/член яемы. " сло"а. мор—ем и и. тисы, раздел языкознания , изучаю?иL тисы и структуру мор—ем, и. отношения друг к другу и сло"у " целом» (РусскиL язык. }нциклосе-дия. 2-е изд., серераК. и дос. М., 1997. q. 242#243).

Те“2 2. b каком осределении оКАединены д"а лексически. значения термина морфемика ?
   а) 1
   К) 1, 2
   ") 3

12