Русский язык как иностранный: Человек и машины

 
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ 

 
 
 
 
 
А.Д. Юдина 
 
 
 
 
 
ЧЕЛОВЕК И МАШИНЫ 

 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
2-е издание, стереотипное 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «Флинта» 
2012 
 

 
УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК  81.2Рус-96 
          Ю16 
 
 
 
 
 
 
Юдина А.Д. 
Ю16      Русский язык как иностранный: Человек и машины [Электронный ресурс] : 
учеб. пособие / А.Д. Юдина. – 2-е изд., стер. – М. : Флинта, 2012. – 104 с. : ил. 
 
ISBN 978-5-89349-598-0 
 
Пособие знакомит читателей с уникальными изобретениями современников на 
материале лекций ученых, статей из научно-популярных журналов и газет. 
Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами I и II 
курса в группах технического профиля обучения, а также для аспирантов и всех интересующихся наукой, в частности, робототехникой, компьютерами, электроникой, 
перспективными направлениями в физике.  
 
УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК  81.2Рус-96 
 
 
 
 
 
Перевод выполнен: 
 
М.Ф. Мальцева (английский язык); А.Х. Абу-Хаттаб (арабский язык); 
Чан Дык Кыонг, До Ван Дай, Хаонг Тхе Зоань, Нгуен Ван Доан,  
Доан Тхи, Фам Суан Кыонг, Нгуен Суан Нгиа (вьетнамский язык); 
И.И. Баранова (испанский язык); Т.В. Якунина (китайский язык); 
Л.Е. Соловьева (французский язык). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-89349-598-0                                               © Издательство «Флинта», 2012 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

ТЕКСТ № 1

МАШИНЫ ВОКРУГ НАС

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Проанализируйте состав слов:

3.
На какие вопросы отвечают данные слова?

4.
Сравните значения данных слов:

5.
От каких глаголов образовались данные существительные?

6.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

7.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

8.
Ответьте на вопросы:

9.
Выпишите из текста необходимые для пересказа слова и словосочетания. Расскажите текст с опорой на записи.

ТЕКСТ № 2

ЧТО МОГУТ ДЕЛАТЬ МАШИНЫ ?

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.


2.
Проанализируйте состав слов:

3.
Что вы можете сказать об этих роботах?

4.
Сравните значения данных слов:

5.
На какие вопросы отвечают данные слова?

6.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

7.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

8.
Ответьте на вопросы:

9.
Составьте план текста. Расскажите текст с опорой на план

ТЕКСТ № 3

ИНТЕЛЛЕКТ МАШИННЫЙ
И ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2
Проанализируйте состав слов:

3.
Сравните значения данных слов:

4.
На какие вопросы отвечают данные слова? Составьте с ними
словосочетания.

5.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

6.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.


7.
Ответьте на вопросы:

8.
Обратите внимание на вводные слова. Какова их роль в тексте?

9.
Составьте план текста. Расскажите текст с опорой на записи.

ТЕКСТ № 4

СМОЖЕМ ЛИ МЫ СОХРАНИТЬ
КОНТРОЛЬ НАД МАШИНАМИ?

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.


2.
На какие вопросы отвечают данные слова? От выделенных
слов образуйте краткую форму.

3.
Сравните значения данных слов:

4.
Как вы понимаете словосочетания?

5.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

6.
Ответьте на вопросы:

7.
Составьте план текста. Расскажите текст с опорой на план.

ТЕКСТ № 5

СОЮЗ МАШИНЫ И ЧЕЛОВЕКА?

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Запомните:

3
Проанализируйте состав слов:

4.
На какие вопросы отвечают данные слова?

5.
Как вы понимаете следующие слова и словосочетания?

6.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

7.
Ответьте на вопросы:

8.
Составьте план текста. Расскажите текст с опорой на план.

ТЕКСТ № 6

ИСЧЕЗНЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕК К ХХII ВЕКУ?

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Запомните:

3.
Что изучают науки: космонавтика, генетика, астрономия, медицина? Как называют людей, занимающихся этими науками?

4.
На какие вопросы отвечают данные слова?

5.
От данных прилагательных и причастий образуйте краткую
форму:

6.
Сравните значения данных слов:

7.
Как вы понимаете следующие словосочетания и предложения?

8.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

 9.
Ответьте на вопросы:

10.
Составьте план текста. Расскажите текст с опорой на план.

ТЕКСТ №7

ИСЧЕЗНЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕК К ХХII ВЕКУ?
(Продолжение)

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2
Скажите, кто они?

3.
Проанализируйте состав слов:

4.
От каких слов образовались данные? Запишите их.

5.
Подберите к данным словам антонимы:

6.
На какие вопросы отвечают данные слова? Составьте с ними
словосочетания:

7.
От данных глаголов образуйте имена существительные:

8.
Сравните значения данных слов:

9.
Как вы понимаете следующие предложения и словосочетания?

10.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

11.
Ответьте на вопросы:

12.
Расскажите текст с опорой на вопросы.

ТЕКСТ № 8

КОГДА ПОЯВИТСЯ
ЭЛЕКТРОННЫЙ ЧЕЛОВЕК?

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Запомните:

3.
Скажите кто такие?

4.
На какие вопросы отвечают данные слова?

5.
Сравните значения данных слов:

6.
Как вы понимаете данные словосочетания?

7.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

8.
Ответьте на вопросы:

9.
Расскажите текст с опорой на вопросы.

ТЕКСТ № 9

КОГДА ПОЯВИТСЯ ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЧЕЛОВЕК?
(Продолжение)

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Запомните:

3.
Проанализируйте состав слов:

4.
К данным словам подберите однокоренные:

5.
От каких глаголов образованы данные причастия? Запишите
их краткую форму.

6.
Запишите глаголы, от которых образованы данные деепричастия:

7.
На какие вопросы отвечают данные слова? Составьте с ними
словосочетания.

8.
Сравните значения данных слов:

9.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

10.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

11.
Ответьте на вопросы:

ТЕКСТ № 10

РАЗНЫЕ ВИДЫ РОБОТОВ

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Проанализируйте состав слов:

3.
Как вы думаете, почему так названы роботы?

4.
На какие вопросы отвечают данные слова? От выделенных
слов образуйте краткую форму:

5.
Сравните значения данных слов:


6.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

7.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

 8.
Ответьте на вопросы:

9.
Расскажите текст по плану:

ТЕКСТ № 11

РАЗНЫЕ ВИДЫ РОБОТОВ
(Продолжение)

1.
Прочитайте слова. Значения незнакомых слов посмотрите в
словаре.

2.
Скажите, кто они такие?

3.
Проанализируйте состав слов:

4.
На какие вопросы отвечают данные слова?

5.
От каких глаголов образовались данные деепричастия?

6.
Сравните значения данных слов:

7.
Как вы понимаете следующие словосочетания?

8.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы:

9.
Ответьте на вопросы:

10.
Разделите текст на смысловые части. В каждой из них выделите основную информацию, запишите ее.

11.
Расскажите текст с опорой на записи и вопросы.

ТЕКСТ № 12

КВАНТОВЫЙ КОМПЬЮТЕР

1.
Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.

2.
Проанализируйте состав слов:

3.
Что вы можете сказать об этих людях?

4.
Запомните:

5.
На какие вопросы отвечают данные слова? От выделенных
слов образуйте краткую форму:

6.
Сравните значения данных слов:


7.
Как вы понимаете словосочетания?

8.
Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

9.
Ответьте на вопросы:

10.
Разбейте текст на смысловые части. В каждой из них выделите основную информацию. Запишите ее в краткой форме.

11.
Расскажите текст с опорой на записи.